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    幼儿园环保优德娱乐场

    2016-12-29  优德w88官网登录  本文已影响   字号:T|T

    篇一:2013幼儿园环保优德娱乐场

    邾城街中心幼儿园环保优德娱乐场

    新《纲要》指出:在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自自然环境与人类生活的关系,从身边的小事入手,培养幼儿初步的环保意识和行为。 遵循《新纲要》指导精神,本学期展开了一系列环保教育工作,我们的做法是将幼儿环境教育与家庭教育相结合:

    1.在“家园联系栏”中张贴环境教育知识如“在日常生活中很多物品可以循环再造,而循环再造的目的是为了节省原料,减少垃圾,减少污染,保护地球。”

    2.请家长配合收集家中的废物,进行变废为宝的活动。

    3.请家长指引幼儿观看有益的电视节目,让幼儿初步知道我们所在的地球已经变成了一颗十分脆弱的星球了。人们千方百计运用新科技去保护地球。维持其有限的自然资源,不乱砍伐树木,要节约用纸。

    4.请家长共同参与环保主题教育的资料收集。

    在收集资料的过程中,孩子们自己也参加了许多环保劳动,如为植物浇水;把公共场所随地可见的废物捡到垃圾箱里;还有的孩子把旧的电池收集起来,想办法送接受回收的地方;动手把废物变成宝等。通过这种方式,让幼儿主动、自觉地保护身边的环境。

    把丰富多彩的环境教育内容渗透各科教学活动及日常生活中:

    利用外出“秋游”活动让幼儿知道环境保护的重要性。我们带幼儿到人民广场活动,在活动过程中我们不单让幼儿体验到集体活动的快乐,在沿途,我们还有意识的引导幼儿去观察周围的环境变化.提醒幼儿如何保持公共环境卫生.很多幼儿通过这次外出活动了解了垃圾也要进行分类放。如:请小朋友休息

    吃东西的时候,把喝完的饮料罐扔到垃圾桶。和幼儿一起讨论起来为什么垃圾桶要分成两个的道理了,我们引导幼儿对携带的垃圾分类放进垃圾桶里面.

    三、抓住日常发生的情况进行环保教育。

    浪费纸在幼儿的生活中随处可见,针对幼儿的这一现象,在游戏时,教师引导幼儿把一些不要的纸张收集起来,可以拿来做手工,进行折纸活动,背后还有一面空白的纸还可以拿来画画。

    四、指导幼儿阅读幼儿环保故事。

    指导幼儿阅读幼儿环保故事画册如“甜甜村”“洪水魔王”等环保故事。我们对环保故事进行阅读设计,并在阅读过程中帮助幼儿理解水、空气、绿化、噪音等污染。

    以上是本学期环保工作的总结,当然还存在一些不足之处:如何让幼儿通游戏活动愉快自然地接受环境教育;怎样更丰富幼儿的直接经验。所以我们在以后的工作更应根据幼儿的年龄特点把环境教育寓于各项活动之中,并做到有计划、有目的地进行,使幼儿环境教育获得更大的成效。

    篇二:幼儿园环境卫生优德娱乐场

    篇一:幼儿园卫生优德娱乐场

    幼儿园卫生优德娱乐场

    为了全面贯彻党的教育方针和幼儿园卫生工作条例,确保幼儿生命安全促进幼儿身体健康,我园着力加强对幼儿进行卫生健康教育,培养幼儿良好的卫生习惯,扎实改善幼儿园的卫生环境和教学卫生条件,提高师生的健康水平,做好服务育人的工作,我们做了如下工作:

    一、领导重视,精细管理

    幼儿园卫生工作领导小组多次召开会议,就幼儿园卫生工作要点和一些突发的重要工作及时布置安排,各班各负其责,使幼儿园卫生工作有了强大的支持力,我们抱着对幼儿生命和健康负责,对家长负责,对构建和谐社会负责的态度,根据上级的要求和我们幼儿园的实际各项卫生工作都责任到人。

    二、强化责任意识,把工作目标做到位

    要搞好幼儿园卫生工作,必须要强化责任意识,要有一个切实可行的工作目标。我园把工作重点放在培养卫生习惯和增强体质两个方面:

    1、讲究卫生,养成习惯.培养卫生习惯,对幼儿来说尤为重要.我们针对幼儿对卫生的认识还不足,行为习惯的养成还不够的实际,着重做好三件事:(一)增强卫生意识.卫生意识的增强,我们从小班的小朋友抓起,分三步走:第一步,培养幼儿讲究个人卫生的意识。懂得人的身体跟个人卫生有着密不可分的关系--健康必须讲究卫生,卫生才能健康.第二步,培养幼儿讲究环境卫生的意识。比如个人卫生,幼儿园环境卫生等。通过环境卫生的增强,引导幼儿创造幼儿园的环境美。第三步,培养幼儿讲究公共场所卫生的意识.这方面,因为幼儿多半脱离了老师和家长的管理,难度比较大。因此,在养成教育中我们特别加强。要求幼儿在公共场所能自觉做到爱清洁,讲卫生。(二)掌握卫生知识,卫生知识的掌握,要遵循循序渐进的原则。我们的做法是:(1)按孩子的年龄特点要求上好健康教育课,使幼儿较好地掌握卫生知识。(2)按季节介绍和讲解卫生知识,让幼儿掌握春、夏、秋、冬四季的常见病,多发病的症状,预防和治疗措施。

    (三)培养卫生习惯,我们结合《幼儿日常行为规范》的贯彻实施,着重地抓了三个层面:(1)个人卫生中的卫生行为,如:饮食卫生,衣着卫生,身体卫生和保护身体等卫生行为;(2)公共场所卫生中的卫生行为.如:在公共场所不随地吐痰,不乱丢纸屑,果壳,不大声呼叫,不玩泥沙,砖石等;

    2、加强锻炼,增强体质。在培养幼儿良好卫生习惯的同时,我们还通过强化活动课程,切实提高幼儿的健康水平.强化活动课程,主要抓住三条途径:(1)常规活动,上好体育课,做好广播体操; (2)群体性体育竞赛.每学期组织小型多样的体育活动和竞赛,如针对体质达标我们开展了一些专项比赛;结合冬季锻炼,充分利用幼儿园的体育器材,分项按年龄段轮流活动;(3)兴趣活动.组织幼儿参加跳绳,踢毽子,小制作,闲暇纸艺,等兴趣活动,调动幼儿的心理,促进幼儿健康。

    三、积极开展健康教育活动,强化健康意识

    1、健康教育课纳入幼儿园正常运行的教育轨道,幼儿园做到有计划,有组织,有制度,有落实。

    2、有计划性,针对性地开展健康教育宣传,每学期幼儿园的保健老师要对全体教师开展健康教育讲座,增强幼儿安全意识,确保幼儿自己保护的能力。

    3、我们建立二套检查制度,一是幼儿园行政班子的检查队伍,其工作的主要性质是检查幼儿园的卫生制度的落实情况,指导各个班主任的卫生教育,随时发现幼儿园卫生工作的一些偏差并及时的纠正;二是一支由老师带领下的幼儿卫生检查小组,检查评比各个班级的卫生工作,使我园的卫生工作始终保持积极的健康的方向发展。

    四,健康监督,疾病防治

    1、体检有条不紊,组织幼儿参加一年一度的幼儿体检工作,做到准备充分,秩序井然,顺利完成任务,体检结束后,做好资料的统计汇总。

    2、我园的卫生等各项工作有条不紊,秩序井然,做到准备充分,顺利完成任务。

    朴实庄幼儿园2014.1篇二:幼儿园卫生优德娱乐场

    幼儿园卫生优德娱乐场

    为了不断提高教职工爱清洁、讲卫生的意识,营造优美整洁的校园及社会大卫生环境,我们幼儿园的全体教职员工始终积极响应号召,认真参与各项卫生工作,大力开展环境卫生整治活动,广泛进行宣传,主动积极的开展各项卫生工作。现将我园卫生工作开展的情况进行如下总结:

    一、健全的卫生工作管理网络有保障

    1、在卫生工作中我园坚持“一把手”总负责,成立卫生工作领导小组和工作小组负责领导统筹全园的环境卫生工作计划,措施有力,使幼儿园的卫生工作有序开展。

    2、加强思想教育,通过卫生要求培训等形式提高教师科学发展观,让每位教师都知道卫生工作的重要性,知道卫生工作是精神文明建设和物质文明建设均不可缺少的条件,并积极参与。

    3、按计划开展卫生工作、有布置、有检查、有总结有评比,并落实到人。

    二、明确目标,加大宣传

    为了提高全体教师和幼儿的卫生整洁意识,我们明确目标,在认真开展爱国卫生活动、净化美化校园环境、提高师生身体健康水平的同时,不忘加大宣传的力度,并使宣传的形式丰富多彩。

    1、在幼儿园的宣传栏中进行宣传,宣传的内容有:卫生保健知识和卫生工作的隐患、卫生工作的防范措施等等,进一步引起全体教师、幼儿及家长对安全工作的重视,从而有效开展卫生工作。

    2、每个班级也积极行动起来,向家长进行卫生工作的宣传,让家长共同引导孩子养成良好的卫生习惯,人人都为抓好卫生工作出一份力。

    三、扎实开展各项卫生工作

    1、教育幼儿参与力所能及的卫生劳动,使他们增强卫生意识,并逐渐养成讲卫生、爱劳动的良好习惯。

    2、坚持不懈抓好除四害、防疾病工作及保健工作。我们大力宣传,广泛发动。3、加强了卫生消毒工作。我们严格要求各班教师按照一天一小扫,一周一大扫的制度进行卫生工作,对检查发现的问题及时指出、督促改正。

    4、良好卫生习惯的培养:坚持对幼儿进行卫生、饮食等各方面卫生习惯的培养和检查。对幼儿指甲随时抽查,使幼儿养成勤剪指甲的好习惯。

    四、特色工作

    全校师生除坚持按平时常规清洁扫除外,每星期末进行一次全园性的大扫除。园长定期和不定期的卫生检查,一经发现存在的问题及时整改,切实保证幼儿园的整洁,做到无死角。 通过大家的努力,我园的卫生工作不断再上台阶,幼儿园到处呈现着整洁、舒适的环境及氛围,孩子们在这样的环境中茁壮成长。在今后的工作中,我们将继续开展多渠道、多形式的主题宣传活动,加大环境卫生整治的力度,始终将卫生工作作为一项持久性的工作来抓。篇三:2012年 幼儿园卫生优德娱乐场

    2012年 幼儿园卫生优德娱乐场

    宋 门学区东宋门幼儿园 崔玉英

    东宋门幼儿园是宋 门学区唯一一所半寄宿制幼儿园 ,我们幼儿园规模比较大,上级领导经常来指导工作,任务大,困难重重,环境卫生更是重中之重。为了不断提高老师们爱清洁、讲卫生的意识,营造优美整洁的校园及社会大卫生环境,我们幼儿园的全体老师始终积极响应号召,认真参与各项卫生工作,大力开展环境卫生整洁活动,广泛进行宣传,主动积极的开展各项卫生工作。现将我园 卫生工作开展的情况进行如下总结 ;

    一、健全的卫生工作管理制度

    1、在卫生工作中,我负责领导统筹全园的环境卫生工作计划,措施有力,使幼儿园的卫生工作有序开展。

    2、加强思想教育,通过卫生要求培训等形式提高教 师科学发展观,让每位教师都知道卫生工作的重要性,知道卫生工作是精神文明和物质文明建设 均不可缺少的条件,并积极参与。

    3、按计划开展卫生工作 ,有布置、有检查、有总结有评比 ,并落实到人。

    二、强化责任意识 ,把工作目标做到位。

    要搞好幼儿园卫生工作,必须要强化责任意识,要有一个切实可行的工作目标,我园 把工作重点放在培养卫生习惯和增强体质两个方面;

    1、讲究卫生,养成习惯 。 培养卫生习惯,对幼儿来说尤为重要,我们针对幼儿对卫生的认识 还不足,行为习惯的养成还不够的实际, 着重 做好三件事 ;

    (一 ) 增强卫生意识 。卫生意识的增强,我们从小班的小朋友抓起,分三步走;第一步,培养幼儿讲究个人卫生的意识,懂 得人的身体跟个人卫生有密不可分的关系---健康必须讲究卫生,卫生才能健康 。第二步 ,培养幼儿讲究环境卫生的意识 ,比如个人卫生,幼儿园环境卫生等,通过环境卫生的增强,引导幼儿创造幼儿园的环境美。第三 步,培养幼儿讲究公共场所卫生的意识。这方面, 因为幼儿多半脱离了老师和家长的管理,难度比较大。因此,在养成教育中我们特别加强,要求幼儿在公共场所能自觉做到爱清洁、讲卫生。( 二) 掌握卫生知识 。卫生知识的掌握,要遵循循序渐进的原则,我们的做法是; ( 1) 按孩子的年龄特点要求上好健康教育课,使幼儿较好地掌握卫生知识。 ( 2)按季节介绍和讲解卫生知识,让幼儿掌握春 、 夏、秋、冬 四季 的常见病,多发病的症状,预防和治疗措施。( 三)培养卫生习惯。 我们 着重地抓了三个层面; ( 1)个人卫生中的卫生行为 。如;饮食卫生, 衣着 卫生 ,身体卫生和保护身体等卫生行为 。 ( 2)公共场所卫生中的卫 生行为。 如 ; 在公共场所不随地吐痰,不乱丢纸屑,果壳, 不大声呼叫,不玩泥沙,硅石等。 ( 3) 学习生活中的卫生行为;如;园园卫生,体育卫生,用眼卫生,用品 卫生,劳

    动卫生等。

    2、加强锻炼、增强体质。在培养幼儿 良好卫生习惯的同时,我们还通过强化活动课 程,切实提高幼儿的健康水平,强化活动课程,主要抓住三条途径; ( 1)常规活动。 与班主任老师配合,上好体育课,做好广播体操,在每一个学期中,由幼儿园体育组 牵头,对各年龄段广播体操进行检查评比活动。( 2)群体性体育比赛。每学期组织小 型多样的体育活动和竞赛,如针对体 质达标 我们开展了一些专项比赛。结合冬季锻 炼,充分利用幼儿园体育器材 ,分项 按年龄段 轮流活动。 ( 3)兴趣活动。组 织幼儿参加跳绳,踢毽子,小制作,闲暇 纸艺,等兴趣活动,调动幼儿的心理,促进幼儿健康。

    三、扎实开展各项卫生工作。

    1、教育幼儿参与力所能及的卫生劳动,使他们增强卫生意识,并逐渐养成讲卫生 、爱劳动的好习惯。

    2、坚持不懈抓好除四害、 防 疾病 工作 及保健工作。 我们大力宣传, 广泛发动。

    3、加强了卫生消毒工作。我们 严格要求各班教师按照一天扫两次,用拖布拖 一次 地板,一周一 大 扫的制度进行卫生工作 ,对检查发现的问题及时指出,督

    促改正。

    4、良好卫生习惯的培养。坚持对幼儿进行卫生 、饮食等各方面卫生习惯的培养和检查。对幼儿 指甲随时抽查,使幼儿养成勤 剪指甲的好习惯 。

    四、特色工作。

    全校师生除 坚持按平时常规清洁扫除外,每星期五进行一次全 园性的大扫除。园长定期和

    不定期的卫生检查,一经发现存在的问题及时整改,切实保证幼儿园的 整洁,做到无死角。 通过我和大家的共同努力,我 园的 卫生工作不断再上台阶,幼儿园到处呈现着整洁、舒适的环境及氛围。孩子们在这样的环境中茁壮成长。在今后的工作中, 我们将继续开展多渠道、多形式的主题宣传活动,加大环境卫生整洁的力度,始终 将卫生工作作为一项持久性的工作来抓。

    2013、1、11、

    篇三:幼儿园中班环保优德娱乐场

    邾城街中心幼儿园环保优德娱乐场 新《纲要》指出:在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自自然环境与人类生活的关

    系,从身边的小事入手,培养幼儿初步的环保意识和行为。 遵循《新纲要》指导精神,本学

    期展开了一系列环保教育工作,我们的做法是将幼儿环境教育与家庭教育相结合:

    1.在“家园联系栏”中张贴环境教育知识如“在日常生活中很多物品可以循环再造,而

    循环再造的目的是为了节省原料,减少垃圾,减少污染,保护地球。”

    2.请家长配合收集家中的废物,进行变废为宝的活动。

    3.请家长指引幼儿观看有益的电视节目,让幼儿初步知道我们所在的地球已经变成了一

    颗十分脆弱的星球了。人们千方百计运用新科技去保护地球。维持其有限的自然资源,不乱

    砍伐树木,要节约用纸。

    4.请家长共同参与环保主题教育的资料收集。 在收集资料的过程中,孩子们自己也参加了许多环保劳动,如为植物浇水;把公共场所

    随地可见的废物捡到垃圾箱里;还有的孩子把旧的电池收集起来,想办法送接受回收的地方;

    动手把废物变成宝等。通过这种方式,让幼儿主动、自觉地保护身边的环境。把丰富多彩的环境教育内容渗透各科教学活动及日常生活中: 利用外出“秋游”活动让幼儿知道环境保护的重要性。我们带幼儿到人民广场活动,在

    活动过程中我们不单让幼儿体验到集体活动的快乐,在沿途,我们还有意识的引导幼儿去观

    察周围的环境变化.提醒幼儿如何保持公共环境卫生.很多幼儿通过这次外出活动了解了垃圾

    也要进行分类放。如:请小朋友休息 吃东西的时候,把喝完的饮料罐扔到垃圾桶。和幼儿一起讨论起来为什么垃圾桶要分成

    两个的道理了,我们引导幼儿对携带的垃圾分类放进垃圾桶里面.

    三、抓住日常发生的情况进行环保教育。 浪费纸在幼儿的生活中随处可见,针对幼儿的这一现象,在游戏时,教师引导幼儿把一

    些不要的纸张收集起来,可以拿来做手工,进行折纸活动,背后还有一面空白的纸还可以拿

    来画画。

    四、指导幼儿阅读幼儿环保故事。 指导幼儿阅读幼儿环保故事画册如“甜甜村”“洪水魔王”等环保故事。我们对环保故事

    进行阅读设计,并在阅读过程中帮助幼儿理解水、空气、绿化、噪音等污染。以上是本学期环保工作的总结,当然还存在一些不足之处:如何让幼儿通游戏活动愉快

    自然地接受环境教育;怎样更丰富幼儿的直接经验。所以我们在以后的工作更应根据幼儿的

    年龄特点把环境教育寓于各项活动之中,并做到有计划、有目的地进行,使幼儿环境教育获

    得更大的成效。篇二:幼儿园环保优德娱乐场环保优德娱乐场

    新《纲要》指出:在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自自然环境与人类生活的关

    系,从身边的小事入手,培养幼儿初步的环保意识和行为。 遵循《新纲要》指导精神,

    本学期展开了一系列环保教育工作,我们的做法是:

    一、 幼儿环境教育与家庭教育相结合

    1、利用“家园立交桥”之“绿色的天空”一栏每星期张贴环境保护教育及配合教育要求。

    2、在“绿色的天空”中张贴环境教育知识如“在日常生活中很多物品可以循环再造,而

    循环再造的目的是为了节省原料,减少垃圾,减少污染,保护地球。”

    3、请家长配合收集家中的废物,进行变废为宝的活动。

    4、请家长指引幼儿观看有益的电视节目,让幼儿初步知道我们所在的地球已经变成了一

    颗十分脆弱的星球了。人们千方百计运用新科技去保护地球。维持其有限的自然资源,不乱

    砍伐树木,要节约用纸。

    5、请家长共同参与环保主题教育的资料收集。 我们先给幼儿提出问题:“地球先生生病了,我们怎样做?”请小朋友和爸爸妈妈一起,

    收集有关地球先生为什么生病的原因,和怎样做才能治好地球疾病先生的方法。这个话题变

    成了小朋友和爸爸妈妈,老师和家长。孩子共同讨论和活动的主题。家长亲自带幼儿到大街

    上、公园里、小河边去寻找有关的“环保”资料,回家后帮助孩子整理好,第二天拿到幼儿

    园津津乐道的讲给同伴和亲人听。有的把自己做的事编成了连环画记录下来。(如妈妈带购物

    带买菜,拒绝用一次性胶袋);有的在郊外游览是拍了照片(如在湖上各种漂浮物;大人踩小

    草,小朋友劝说:“小草也有生命”);有的在报纸、杂志上剪下有关环保内容的图片(如小学

    生清理公共环境垃圾);请爸爸妈妈帮助把自己的话写下来(如:不在墙上乱画,孩子们请家

    长帮忙写上:“请不要在我的脸上抹黑”)。 在收集资料的过程中,孩子们自己也参加了许多环保劳动,如为植物浇 水;把公共场所随地可见的废物捡到垃圾箱里;还有的孩子把旧的电池收集起来,想办

    法送接受回收的地方;动手把废物变成宝等。通过这种方式,让幼儿主动、自觉地保护身边

    的环境。

    二、 把丰富多彩的环境教育内容渗透各科教学活动及日常生活中: 利用外出“秋游”

    活动让幼儿知道环境保护的重要性。我们带幼儿到中山“名果园”活动,在活动过程中我们不

    单让幼儿体验到集体活动的快乐,我们还有意识的引导幼儿去观察周围的环境变化.提醒幼儿

    如何保持公共环境卫生.很多幼儿通过这次外出活动了解了垃圾也要进行分类放.如:请小朋

    友休息吃东西的时候周梓熙小朋友他想把喝完的饮料罐扔到垃圾桶,他站在两个不同颜色又

    同时放在一起的垃圾桶面前愣住了,“老师我要扔在哪个垃圾桶啊!真奇怪!”这是个很好的机

    会我叫其他小朋友也过来看看“.对啊!两个是不是一样的?”“为什么要放在一起?又不同颜色

    的?”幼儿开始讨论起来.我给他们讲解我们为了保护环境节约资源,有些东西是可以循环再用

    的但有些又不可以所以为什么垃圾桶 要分成两个也是这样的道理了,接着我们引导幼儿把吃

    过的饮料罐和食品袋分类放进垃圾桶里面.

    三、抓住日常发生的情况进行环保教育。 浪费纸在幼儿的生活中随处可见,针对幼儿的这一现象,在一次过渡游戏时,我们进行

    了一次很短的谈话。我问孩子们:“纸是怎么来的?”陈子荣小朋友说:“把大树砍了送到工

    厂就做成纸。”吴莹莹小朋友说:“需要纸,就得砍树,树砍光了,纸也没有了,树也越来越

    少了。大树没了,小朋友也没发在树下玩了,也不能玩树叶游戏了。”我们引导幼儿把一些不

    要的纸张收集起来,可以拿来做手工,进行折纸活动,背后还有一面空白的纸还可以拿来画

    画。

    四、指导幼儿阅读幼儿环保故事。 指导幼儿阅读幼儿环保故事画册如“甜甜村”“洪水魔王”等环保故事。我们对环保故事

    进行阅读设计,并在阅读过程中帮助幼儿理解水、空气、绿化、噪音等污染。以上是本学期环保工作的总结,当然还存在一些不足之处:如何让幼儿通游戏活动愉快

    自然地接受环境教育;怎样更丰富幼儿的直接经验。所以我们在以后的工作更应根据幼儿的年龄特点把环境教育寓于各项活动之中,并做到有计划、有

    目的地进行,使幼儿环境教育获得更大的成效。篇三:2015幼儿园环保活动总结 2015幼儿园环保活动总结

    第1篇:“清清水世界”大班环境保护总结面对世界日渐严峻的环保问题,世人都逐渐认识到:环境保护,教育为本,提高全民环

    保素质,必须从娃娃抓起。我们幼儿园一直把创建“绿色幼儿园”占重要地位,保护环境、

    美化环境是人类自下而上的需要,在持之以恒地对幼儿进行环境保护教育下,我们大班年级

    组本学期乘着3月22日世界“水”日的东风,紧紧围绕“水资源”,开展了“清清水世界”

    的环保主题活动,通过这样的活动,幼儿对“水资源”的了解更深了,对“保护水”环保意

    识日渐提高。

    本次的“清清水世界”的探索活动进行了近两周,在这一段时间里幼儿始终对水环境有

    着浓厚的探索兴趣,在活动中,幼儿亲近自然,接触社会,了解了人与环境的依存关系,懂

    得了如何保护水资源并具有了初步的环保行为,由于一部分的活动是请家长帮助幼儿共同完

    成,因此保护水资源已从幼儿园延伸到家庭、延伸到社会,这也是我们活动所想要达到的目

    的。

    (1)、幼儿能力的提高在活动中幼儿的探索能力、记录能力、解决问题能力、讨论交流能力都得到了进一步的

    提高,每当一个问题提出,他们总是自己想办法解决,通过各种途径查找资料与信息并用自

    己的方式记录下来,在活动中,他们大胆交流大胆讲述,注意倾听同伴的交流能发现问题提

    出不同的见解。

    (2)、幼儿学会了学习在活动中幼儿通过自己的努力了解了水资源的污染情况,这些知识经验的获得并不是老

    师传授的,而是他们通过各种途径收集到的。他们学得主动,学得积极。面对这些污染他们

    又想出了许多的办法来改变这些污染的状况,充分展示了他们的聪明才智,争做小小发明家。

    (3)、幼儿科学行为习惯的养成地球是我们人类赖以生存的地方,通过“清清水世界”的主题活动使幼儿幼小的心田里

    埋下了保护环境的种子,知道要爱护花草树木,要保护水资源,要节约用水,更知道要珍惜

    自然资源。孩子们在一系列的活动中逐渐养成了良好的科学行为习惯,这些行为习惯的养成

    将使幼儿终生受益。

    地球是人类生存的星球,自古以来,由于人类对对大自然的掠夺,造成令人担忧的势态,

    大气的污染,臭氧层的破坏,土地沙漠化,海洋生态的失衡,绿色屏障的锐减,垃圾越来越

    多,环境问题触目惊心。

    全球性的环境问题要加以控制,必须从环境教育入手,幼教观念现代化面临生态文明的

    挑战,提出对幼儿进行学会关心教育,即关心社会与国家的生态利益,关心全球的生活的条

    件,关心其他物种。因此在幼儿探索水污染的基础上进一步延伸到其他的环境污染问题使孩

    子从小具有环境知识,知道大自然是个有机的整体,人是大自然的一部分,人类应与大自然

    和睦相处,人的生存要依存与大自然中那些有生命和无生命的物质,我们要保护环境,进一

    步增强幼儿的环保意识,使幼儿具有初步的环保行为。 第2篇:幼儿园环保活动总结范文 大自然对我们人类一无所求,而人类只有大自然的荫蔽下才能得以生存。地球是人类的

    共同家园,然而本世纪以来,随着科学技术的发展和经济规模的扩大,人类赖以生存的地球

    发生了巨大的变化。所以在环境问题日益严重的当今社会,环保教育意义深远。当今的幼儿

    是21世纪的主人,是未来世界的缔造者。因此,如何唤起这些幼小心灵的环保意识,是至关

    重要的问题。作为教师,是对幼儿实施环保教育的最直接的人,更要尽自己的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭里,让幼儿亲自去接触自然环境中的森罗万象,

    并擅用人类天生的探索性、归纳性,将所经历的经验做学问式的整理,最后引导幼儿在生活

    中活用。我们老师通过环保周的探索和研究,获得了一些心得体会,现总结如下: 首先:从身边的小事做起,引导幼儿关爱环境,珍爱生命。大自然是幼儿最好的玩伴,在那里幼儿能发现许多在教师中所不能发现的问题。我带领

    幼儿外出散步、观察。沿途我们给幼儿讲我们一路所经过地方的自然风光,讲遇到的清洁工

    人的工作。还组织幼儿帮清洁工人捡拾垃圾,让幼儿知道清洁工的工作对我们的生活有极大

    的影响。让幼儿在实际劳动的亲身体验中领略大自然的美,形成保护环境的初步愿望。 我们还培养幼儿爱护动植物的情感。幼儿天生具有保护小动物的情感,在自然角里饲养

    小青蛙,种植小花、小草、蔬菜,让幼儿经常给小鱼、小青蛙等小动物换换水给小花浇浇水

    以培养幼儿爱护动植物的情感。其次:我们在教育活动中渗透环保教育。 生活虽是幼儿最好的学习环境,但由于幼儿年龄小,不善于总结,因此还不能理解破坏

    环境所造成的后果。针对我班幼儿的年龄特点,我设计了一系列活动来加强幼儿的环保教育。

    如在《清洁工具》的活动设计中幼儿知道了一些清洁的名称,了解了一些清洁工具的基本用

    途;我们还利用一些废旧物品:塑料袋、广告纸、吸管、纸杯等制作了小风车、飞碟组织幼儿

    进行体育游戏《袋鼠跳》、《小风车》《飞碟》等;在各个区域里面可以看到我们利用幼儿收集

    回来的废旧物品制作的教玩具。幼儿对自己带回来的物品非常感兴趣,这样不仅加强幼儿的

    环保意识还促使幼儿更多动手操作的机会;我还设计《种植黄豆》不但使幼儿了解了一些种植

    黄豆的基本方法,加强了幼儿对种植的兴趣,更加强了幼儿爱护农作物的情感。 第3篇:大班组环保活动总结孩子是祖国的未来,是21世纪的主人,对孩子进行环保教育,增强他们的环境保护意识,

    让他们从小就开始直视和参与环境保护活动,提高环境保护的自觉性是非常必要的。本学期

    我们西欧那个以下几个方面入手,加强对孩子的环保教育

    一、感悟自然,陶冶性情。人类只有一个地球,校园是地球大环境中与我们关系最为密切的小环境,要爱护地球,

    就要从我们身边做起。因此,我们在园开辟自然角、种植区,经常带孩子们参与其中,让他

    们在摸一摸、闻一闻、尝一尝、玩一玩中了解自然界,从而激起他们对生态环境的兴趣和探

    索欲望。

    二、寓教于乐,加深理解。

    1.寓环保教育于各科教学环保教育是近年来才兴起的,尚未有一套与之相应的课程体系,为此,我们将它渗透在

    幼儿园各科教学中。如科学活动中:结合“水”“声音”等内容,让幼儿懂得干净的水和安静

    的环境对人体健康的意义,并教育幼儿不喝脏水,不在公共场所和家中大声喧哗;音乐活动

    中,教幼儿唱《爱护小树苗》等有关环保教育内容的歌曲时,可引导幼儿象歌中所唱的那样

    去做;语言活动中,选择儿歌《送你一把伞》等有环保教育意义的内容。

    2.将环保教育渗透到幼儿的一日生活 我们可以把环保教育作为一个中心点,将环保知识从这一中心点向四周辐射,将丰富多

    彩的环保教育内容渗透到幼儿的一日生活中去。如我们在班级开展“减少垃圾”的专题活动,

    让幼儿讨论“垃圾从哪里来”“垃圾多了会怎么样?”“动脑筋让垃圾变宝”等内容,通过展

    览、绘画、利用废旧材料等让幼儿进行美工制作等有趣的活动,使幼儿了 解垃圾对环境的污染,并懂得要管好垃圾、保护环境必须从我做起,从自身感受中获得

    环保知识。在此基础上,幼儿纷纷把家里的废物、纸、铁盒等拿到幼儿园,用自己的小手制

    作手工作品,通过剪剪、贴贴、画画的各种不同形式进行环境布置,从而感受到垃圾再利用

    的好处,是一种生动、直观、有趣的环境教育。 我们还经常组织孩子到我园的环保小屋里去看一看,玩一玩,了解认识各种环保标记,

    学会将垃圾进行分类。让孩子在游戏、实践中增长环保知识。

    三、环境保护教育要家园相结合。 幼儿园开展环境保护教育必须取得家长的支持,让家长了解对幼儿进行环保教育的必要

    性、可行性,要求家长配合我们注意从一点一滴做起,用自己的言传身教去影响孩子、教育

    孩子、帮助孩子养成良好的环保习惯,如请家长进行节水再利用,让幼儿与家长一起利用废

    物进行玩具制作幼儿在玩中学会了思考;玩中学会了尝试;玩中学会了合作;在玩中学会了

    分享。同时还请家长多带孩子走进大自然,让幼儿领略大自然的美好,培养热爱大自然的情

    感,从而产生保护美好大自然的愿望。 第4篇:幼儿园教师开展环保活动总结所有这些环境的恶化,足以引起人们对自身生存环境的重视。近年来,环境问题已超越

    了国界,成为世界性的热点问题之一,保护人类赖以生存的地球是世界各国人民的共同愿望。我园作为省级的绿色幼儿园更是应该走在环保队伍的最前列。我们将环保教育融入到幼

    儿园的学习、生活中,真正做到“环境教育,从娃娃抓起”。在年月我园全体幼儿就以自己独

    特的方式开展了一次别开生面的环保宣传活动。 大班级小朋友以“垃圾回收,废品循环再造”为主题开展了一次“环保服装展”。小朋友

    们所展示的衣服全都是他们自己平日收集的废旧物品所制成的,造型独特,用材新颖,外表

    美观。篇四:东风路幼儿园低碳环保总结 东风路幼儿园低碳环保优德娱乐场6月17日是第一个“全国低碳日”。根据上级通知,要在节能宣传月期间以全国首个低

    碳日为契机,各学校要开展以节能低碳、课堂主题教育和宣传活动。为使广大师生进一步认

    识节约能源、提高能效的重要性,培养节能意识,营造了良好浓厚的校园节能文化氛围。我

    园开展了一系列环保教育工作。

    1、利用“家园共育”专栏张贴环境保护教育及配合教育要求,环境教育知识如“在日常

    生活中很多物品可以循环再造,而循环再造的目的是为了节省原料,减少垃圾,减少污染,

    保护地球。”

    2、为倡导家长为孩子树立良好的榜样,我园利用校信通、宣传栏和家长倡议书等形式向

    家长进行宣传。

    3、把丰富多彩的环境教育内容渗透教学活动及日常生活中。老师们结合幼儿的年龄特点

    设计了一节节生动的教学活动,如:“节约用水,从我做起”、“我是环保小卫士”、“低碳生活

    环保你我”等,幼儿在教学活动体验中,对低碳节能有了更进一步地理解。

    4、老师们运用各种旧纸箱、瓶罐、竹耙等废旧物品为原材料,将再生资源回收利用,设

    计改造成手工艺术品。走进我园,无论是走廊、楼道还是活动室,到处都能看到“低碳环保”

    的影子。

    5、、请家长配合收集家中的废物,进行变废为宝的活动。在收集资料的过程中,孩子们

    自己也参加了许多环保劳动,如为植物浇水;把公共场所随地可见的废物捡到垃圾箱里;还

    有的孩子把旧的电池收集起来,想办法送接受回收的地方;动手把废物变成宝等。通过这种

    方式,让幼儿主动、自觉地保护身边的环境。 我园希望通过此次低碳环保活动的开展,不断加深孩子对环保重要性的认识,同时也发

    动家长与孩子共同参与,从我做起,从身边做起,从小事做起,真正做个“环保小卫士”。我

    们会一直坚持这个理念继续下去,让我们的下一代在升上太空,回头观看地球时,看到一个

    美丽的蓝色星球。 后附照片: 篇五:黄蒲幼儿园环境教育总结 黄蒲幼儿园环保教育优德娱乐场为了更好的对幼儿进行环保教育,这学期,我们在环保教育方面进行了一些尝试,开展

    了许多的环保系列活动,我们综合利用包括教师、园内环境及当地环境,采取多种形式开展

    环保教育工作,丰富幼儿环保知识,提高环保意识。我们从以下几方面进行环保教育实践与

    探索。

    一、创设幼儿园优美的自然环境和活动环境。我们鼓励孩子积极参与环境的创设和布置,使他们能通过与环境的互动关系得到发展。

    经过孩子们的亲自动手,他们都能做到爱护花草树木、爱护小动物、不乱涂乱画、不乱丢纸

    屑、不乱吐痰了,并懂得让家长一起来保护幼儿园的环境美。

    篇四:幼儿园环保优德娱乐场

    环保优德娱乐场

    新《纲要》指出:在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自自然环境与人类生活的关系,从身边的小事入手,培养幼儿初步的环保意识和行为。 遵循《新纲要》指导精神,本学期展开了一系列环保教育工作,我们的做法是:

    一、 幼儿环境教育与家庭教育相结合

    1、利用“家园立交桥”之“绿色的天空”一栏每星期张贴环境保护教育及配合教育要求。

    2、在“绿色的天空”中张贴环境教育知识如“在日常生活中很多物品可以循环再造,而循环再造的目的是为了节省原料,减少垃圾,减少污染,保护地球。”

    3、请家长配合收集家中的废物,进行变废为宝的活动。

    4、请家长指引幼儿观看有益的电视节目,让幼儿初步知道我们所在的地球已经变成了一颗十分脆弱的星球了。人们千方百计运用新科技去保护地球。维持其有限的自然资源,不乱砍伐树木,要节约用纸。

    5、请家长共同参与环保主题教育的资料收集。

    我们先给幼儿提出问题:“地球先生生病了,我们怎样做?”请小朋友和爸爸妈妈一起,收集有关地球先生为什么生病的原因,和怎样做才能治好地球疾病先生的方法。这个话题变成了小朋友和爸爸妈妈,老师和家长。孩子共同讨论和活动的主题。家长亲自带幼儿到大街上、公园里、小河边去寻找有关的“环保”资料,回家后帮助孩子整理好,第二天拿到幼儿园津津乐道的讲给同伴和亲人听。有的把自己做的事编成了连环画记录下来。(如妈妈带购物带买菜,拒绝用一次性胶袋);有的在郊外游览是拍了照片(如在湖上各种漂浮物;大人踩小草,小朋友劝说:“小草也有生命”);有的在报纸、杂志上剪下有关环保内容的图片(如小学生清理公共环境垃圾);请爸爸妈妈帮助把自己的话写下来(如:不在墙上乱画,孩子们请家长帮忙写上:“请不要在我的脸上抹黑”)。

    在收集资料的过程中,孩子们自己也参加了许多环保劳动,如为植物浇

    水;把公共场所随地可见的废物捡到垃圾箱里;还有的孩子把旧的电池收集起来,想办法送接受回收的地方;动手把废物变成宝等。通过这种方式,让幼儿主动、自觉地保护身边的环境。

    二、 把丰富多彩的环境教育内容渗透各科教学活动及日常生活中: 利用外出“秋游”活动让幼儿知道环境保护的重要性。我们带幼儿到中山“名果园”活动,在活动过程中我们不单让幼儿体验到集体活动的快乐,我们还有意识的引导幼儿去观察周围的环境变化.提醒幼儿如何保持公共环境卫生.很多幼儿通过这次外出活动了解了垃圾也要进行分类放.如:请小朋友休息吃东西的时候周梓熙小朋友他想把喝完的饮料罐扔到垃圾桶,他站在两个不同颜色又同时放在一起的垃圾桶面前愣住了,“老师我要扔在哪个垃圾桶啊!真奇怪!”这是个很好的机会我叫其他小朋友也过来看看“.对啊!两个是不是一样的?”“为什么要放在一起?又不同颜色的?”幼儿开始讨论起来.我给他们讲解我们为了保护环境节约资源,有些东西是可以循环再用的但有些又不可以所以为什么垃圾桶 要分成两个也是这样的道理了,接着我们引导幼儿把吃过的饮料罐和食品袋分类放进垃圾桶里面.

    三、抓住日常发生的情况进行环保教育。

    浪费纸在幼儿的生活中随处可见,针对幼儿的这一现象,在一次过渡游戏时,我们进行了一次很短的谈话。我问孩子们:“纸是怎么来的?”陈子荣小朋友说:“把大树砍了送到工厂就做成纸。”吴莹莹小朋友说:“需要纸,就得砍树,树砍光了,纸也没有了,树也越来越少了。大树没了,小朋友也没发在树下玩了,也不能玩树叶游戏了。”我们引导幼儿把一些不要的纸张收集起来,可以拿来做手工,进行折纸活动,背后还有一面空白的纸还可以拿来画画。

    四、指导幼儿阅读幼儿环保故事。

    指导幼儿阅读幼儿环保故事画册如“甜甜村”“洪水魔王”等环保故事。我们对环保故事进行阅读设计,并在阅读过程中帮助幼儿理解水、空气、绿化、噪音等污染。

    以上是本学期环保工作的总结,当然还存在一些不足之处:如何让幼儿通游戏活动愉快自然地接受环境教育;怎样更丰富幼儿的直接经验。所以我们在

    以后的工作更应根据幼儿的年龄特点把环境教育寓于各项活动之中,并做到有计划、有目的地进行,使幼儿环境教育获得更大的成效。

    篇五:幼儿园大班环境优德娱乐场

    邾城街中心幼儿园环保优德娱乐场 新《纲要》指出:在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自自然环境与人类生活的关

    系,从身边的小事入手,培养幼儿初步的环保意识和行为。 遵循《新纲要》指导精神,本学

    期展开了一系列环保教育工作,我们的做法是将幼儿环境教育与家庭教育相结合:

    1.在“家园联系栏”中张贴环境教育知识如“在日常生活中很多物品可以循环再造,而

    循环再造的目的是为了节省原料,减少垃圾,减少污染,保护地球。”

    2.请家长配合收集家中的废物,进行变废为宝的活动。

    3.请家长指引幼儿观看有益的电视节目,让幼儿初步知道我们所在的地球已经变成了一

    颗十分脆弱的星球了。人们千方百计运用新科技去保护地球。维持其有限的自然资源,不乱

    砍伐树木,要节约用纸。

    4.请家长共同参与环保主题教育的资料收集。 在收集资料的过程中,孩子们自己也参加了许多环保劳动,如为植物浇水;把公共场所

    随地可见的废物捡到垃圾箱里;还有的孩子把旧的电池收集起来,想办法送接受回收的地方;

    动手把废物变成宝等。通过这种方式,让幼儿主动、自觉地保护身边的环境。把丰富多彩的环境教育内容渗透各科教学活动及日常生活中: 利用外出“秋游”活动让幼儿知道环境保护的重要性。我们带幼儿到人民广场活动,在

    活动过程中我们不单让幼儿体验到集体活动的快乐,在沿途,我们还有意识的引导幼儿去观

    察周围的环境变化.提醒幼儿如何保持公共环境卫生.很多幼儿通过这次外出活动了解了垃圾

    也要进行分类放。如:请小朋友休息 吃东西的时候,把喝完的饮料罐扔到垃圾桶。和幼儿一起讨论起来为什么垃圾桶要分成

    两个的道理了,我们引导幼儿对携带的垃圾分类放进垃圾桶里面.

    三、抓住日常发生的情况进行环保教育。 浪费纸在幼儿的生活中随处可见,针对幼儿的这一现象,在游戏时,教师引导幼儿把一

    些不要的纸张收集起来,可以拿来做手工,进行折纸活动,背后还有一面空白的纸还可以拿

    来画画。

    四、指导幼儿阅读幼儿环保故事。 指导幼儿阅读幼儿环保故事画册如“甜甜村”“洪水魔王”等环保故事。我们对环保故事

    进行阅读设计,并在阅读过程中帮助幼儿理解水、空气、绿化、噪音等污染。以上是本学期环保工作的总结,当然还存在一些不足之处:如何让幼儿通游戏活动愉快

    自然地接受环境教育;怎样更丰富幼儿的直接经验。所以我们在以后的工作更应根据幼儿的

    年龄特点把环境教育寓于各项活动之中,并做到有计划、有目的地进行,使幼儿环境教育获

    得更大的成效。篇二:大班环境总结环境设计意图

    一、指导思想

    幼儿园是孩子们的第二个家,是孩子们的天空和乐园。他们白天大部分时间是在这里渡过

    的。我们要营造一种美而和谐的环境,促进幼儿的个性发展,能陶冶性情,发展智能。 我班的幼儿年龄均在6岁左右,在这时候的孩子表现为好奇、好问、好学,有意注意开

    始占明显优势。凡事都爱围着讨论,问个为什么,更爱参与其中。6岁的孩子能够表现较丰

    富多彩的形象和色彩,传达内心的愿望和情感,向人们述说自己的存在。利用这一特点,我

    班的环境创设都从孩子的角度来考虑,尽可能提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不

    同的需要。

    根据以上总的指导思想,我班的环境创设总目标为:

    1、创设与教育相适应的优良环境,能满足幼儿的需求和兴趣,对幼儿能起良好的潜移默

    化的作用。

    2、通过环境的创设,激发幼儿的想象力,在艺术欣赏中进行艺术创作。

    3、锻炼幼儿动手动脑、手脑并用的作用。一、走道的墙饰创设

    二、区域环境创设

    一、走道的区角

    走道区角是以幼儿的表演为主。小小医院、表演区等。 目标:

    1.幼儿能够运用规范的语言进行游戏,会使用礼貌用语,提高幼儿处理问题的能力,能

    够协商解决游戏中遇到的问题。

    2.以协商的方式来确定自己的角色,在游戏过程中理解和体验自己所扮演的角色,学习

    解决游戏中出现的问题;提高幼儿的合作意识,体验与同伴合作的乐趣。

    三、环境创设及投放材料

    1.主题墙

    根据主题内容,布置和及时的更换主题墙上的内容,如主题《我是哥哥姐姐》我们在上

    面粘贴幼儿小时候的照片,来比一比自己长大很小时候有什么不一样,请家长帮忙收集各种

    我身体五官的照片和剪纸等,还要及时粘贴幼儿的作品等等。

    二、区域创设

    (1)阅读角

    目标:在丰富的语言活动中,进一步提高听、说、读、讲的兴趣。发展幼儿语言的联想

    能力及创造能力。

    (投放材料):不同种类的图书、太阳花、带有文字的图片、各种靠垫、动物手偶。大班孩子表现出对图书有了很强的兴趣,但是孩子们对书本的保管确实是差强人意,但

    是图书角的创设第一是引导孩子自己说说,看看,通过各种形式来帮助孩子发展其语言能力,

    为了便于管理我们在角落创设了舒适的图书角,虽然里面只能容纳2-3人,但是我们认为这

    样能更加便于我们的管理。在今年我们创设的过程中我们在区角中放入了各种毛绒玩具以及靠垫,这样幼儿在看书

    的时候就可以舒服的靠在上面上了,还有我们为幼儿提供了大量的汉字卡片让幼儿在看书之

    外还可以和好朋友当当小老师认认字,不会显的在语言区只是看书,增加了区角的趣味性。

    (2)益智区

    材料的准备:

    地球仪、数物对应、数字迷宫盒、拼图、放大镜、望远镜、智力棒等。

    1.使幼儿能集中注意力,保持安静,专心活动,提高观察能力。

    (3)美工区

    目标:提供接触各种材料的机会,使幼儿了解材料特性,学习运用工具进行色彩的活动,

    发展想象力、创造力及不拘一格的表现力,并体验成功,培养自信。 投放材料:蜡笔、剪刀、水笔、报纸、纸浆。

    (4)小小医院

    目标:幼儿能够运用规范的语言进行游戏,会使用礼貌用语,提高幼儿处理问题的能力,

    能够协商解决游戏中遇到的问题。投放材料:医用工具、小药瓶、医生服装、针筒、听筒等。

    (5)棋类区

    目标:有效地培养幼儿的注意力,坚持性。训练幼儿的思维,增进幼儿分析判断能力。

    培养幼儿的规则意识与竞争意识。 内容:各种棋类

    (6)搭建区

    目标:培养幼儿自主搭建积木投放材料:各种积木玩具活动区是幼儿园环境创设的一个重要内容之一,它为幼儿在生活中、操作中自主学习提

    供了条件。只要我们心中有了一个前进的目标——一切为了孩子”,为孩子创设更好的环境活

    动!

    附:篇三:幼儿园大班生活老师优德娱乐场 生活老师优德娱乐场

    一、政治思想方面:

    师德师风建设一直是今年教育界中,一项常抓不懈的工作。当然这项工作,也是我园工

    作中的重中之重。在这项工作中,让我感触到教师师德师风建设的紧迫性、严峻性。作为一

    名教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响幼儿,呵护幼儿,当好

    幼儿健康的指导者和引路人。因此,我在工作中能够提高自身的职业道德修养和素质,遵守

    《教师职业道德规范》,积极响应园领导的号召,并将其落到工作实处。搞好班级的团结,相

    互配合,努力完成园领导交给的任务。

    二、保育工作方面:

    认真执行卫生保健制度,严格执行消毒工作。每天坚持做好室内外的环境和玩具的消毒

    工作,把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。 在平时的工作中,我非常注重幼儿习惯的养成。在班级中我会留心观察幼儿的卫生习惯。

    在一段时间里,我发现我们班部分幼儿出现不良的行为习惯如:浪费水,不认真洗手等问题,

    我就会利用盥洗、餐前活动时间,引导幼儿节约用水,让他们明白为什么要节约用水,节约

    用水有什么好处。从小事中向幼儿渗透节约、节俭意识。同时我还利用健康课,通过图片、

    联系生活实际中手足口病为什么传染,以及他的传染途径。让幼儿明白餐前不认真洗手,手

    上的细菌不能完全清除,会出现哪些不好的现象。从培养幼儿形成良好的 卫生习惯。室内物品摆放整齐,保持桌面、活动室的四角无杂物,以免蚊虫的滋生,让

    幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。 在日常教学活动中,我积极配合班级的老师工

    作,为幼儿准备活动用品,户外活动时,为了加强幼儿的安全意识。活动前我先讲清游戏规

    则,并教给幼儿一些简单的自我保护的技能。 在活动中能注意幼儿的安全,多关注体弱幼儿和特异体质幼儿,根据天气的变化给幼儿

    增减衣服,活动前后注意提醒幼儿喝水,以保证幼儿一天充足的一水量。 在家园共建方面,平时,我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通交流。接送孩子时

    和家长聊上几句,了解一 下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况。我能在幼儿午休期

    间,密切关注每一个幼儿的变化,孩子的午休质量,孩子午休期的排汗量,及孩子咳嗽等情

    况,及时与家长沟通,孩子家长听了以后家长都感觉非常温暖。我们班优秀的孩子很多,很

    多家长有优秀的育儿经验,我都会利用家长接孩子期间主动与家长沟通,向家长请教育儿知

    识,一起分享孩子的点滴进步,一起探讨现实中的棘手问题,这样共同建立了和谐信任的家

    园关系。

    三、工作中的不足:

    回想我的工作,也有很多不足。专业技能薄弱,还需勤加练习。学前教育理论知识匮乏,

    需要不断的学习,在学习中贵在坚持。在教学中还存在许许多多的问题。 总之,时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。我要把好的方面坚持住,不

    够的地方像别人学习,使自己成为一名合格的保育员。篇四:大班环境创设小结2篇大班环境创设小结2篇为充分发挥环境对幼儿教育的积极作用,根据幼儿园工作计划要求,围绕“主题墙创设、

    整体环境及区域创设”开展了班级环境布置创设评比活动。前阶段,幼儿园就开展幼儿园

    班级环境创设评比活动做了动员布置,为此,大家利用一切可利用的人力、物力和地方乡土

    资源,积极行动,在老师的精心策划下,各班级的主题环境、区域角、家园栏、自然角等都

    构建得非常丰富,教室、走廊等环境焕然一新。感叹于老师们对工作的满腔热情,佩服于老

    师的心灵手巧,浏览了各班之后,总体感觉为:各班级的环境各有特色,丰富程度也参差不

    齐,在所创设的区域区内,教师对投放的材料都能考虑各年龄段幼儿的发展水平和兴趣点,

    使环境为教育教学服务。

    在观摩评比活动中,每到一个班,都会听到本班教师绘声绘色的介绍,大家边听边思考、

    边交流、边学习,互相吸纳各自的优点,指出彼此的不足,每个班都有值得我们学习的地方。

    思想的火花在瞬间碰撞,使得此次活动的意义更是远远超出了评比本身。 同时,通过本次评比,让我对环境创设又有了新的思考:

    1、幼儿园环境创设不仅要体现主题活动内容,对创设的墙饰更要蕴含其教育价值;环境

    应具可变性,要随主题的变化而做适时的调整,同时,不仅在形式上要强调师生共同参与,

    即教师与幼儿共同设计完成,教师完成大的框架,幼儿参与其中的制作,在此过程中,教师

    还要给孩子留有空白,给孩子创作想象的空间,这样,在增强互动的同时幼儿的能力也得到

    发展,另外,在展现与主题配套的挂饰和作品时要注意所用材料的风格统一,因为统一格调

    给人以和谐之美,避免出现不伦不类。

    2、各活动区设置要合理,区域材料不仅要体现年龄段孩子的兴趣特点,而且还要体现区

    域材料的丰富与新颖,可供幼儿操作;在投放材料上,教师要充分考虑活动的用途,要设想

    好投放物的各种玩法,以及活动对孩子的发展等。

    3、作为环境创设的一部分,各班的家园栏是宣传幼儿教育的一个媒介,更是家长了解幼

    儿园教学工作的一个有效窗口,图文并茂的宣传内容更能让家长更多地参与班级工作,配合

    老师做好家庭教育工作,所以不仅张贴内容要多样化,而且要随主题、季节等变化进行定期

    更换、增添。

    4、低墙面的布置更要体现幼儿的参与性;在展示孩子作品时教师要对作品进行一些修饰

    和包装,让孩子对自己的作品感到成功与自豪,增强他们的艺术审美感。同时,对幼儿的作

    品要及时更换,以激发幼儿积极参与、展现自我的乐观态度和信心。 总之,通过这次班级的环境创设,我从全园老师的身上学到了不少知识:幼儿园墙面环

    境创设不再是强调“美化、绿化、净化”等外在装饰,也不再是教师一个人的手工劳动。而

    是以幼儿发展的需要为目的,紧紧围绕教育目标和教学内容,发挥孩子的主体作用,充分调

    动幼儿和社区资源共同参与的积极性,共同创设幼儿所喜爱的与之产生互动的墙面环境。因

    此科学地进行幼儿园环境创设在日常教学中至关重要的。在今后的环境创设中,我一定挖掘

    别人的优点,取长补短,吸取领导的指导,展示出自己的闪光点,争取做得更好。 大班环境创设小结(2):《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发

    展”。为了进一步转变教师对教育环境重要教育价值的认识,落实以幼儿发展为本的教育理念,

    提高我园的办园质量。一开学老师们就班级话题墙饰、自然角、游戏角、活动区环境进行了

    认真的思索与创设,并于xx年9月16日中午组织全园老师开展了环境创设评比活动。 从班级环境和活动区域的创设上,可以看出教师的教育观念有明显转变,环境创设能力

    也有了新的变化和提高,主要表现在:

    (1)各班创设的创设,展示的内容注重与课程、主题教育目标有机融合,能够体现近期

    教育的主要目标、内容及发展阶段,注重教师、家长、幼儿三者的参与、互动,这里表现突出的是大三班,在环境创设的过程中充分放手让孩子参与其

    中,从主题板块的展示到活动区规则的制订、活动材料的分类、投放等等都是由孩子自己进

    行设计和制作,充分体现了孩子是环境的主人,体现幼儿与环境的互动,发挥幼儿学习的主

    体地位。

    (2)能够根据幼儿的年龄特点创设相适宜的活动区域,区域类型和设置比较合理,能够

    为幼儿投放低成本材料制作的半成品材料,材料的投放能够为近期主题教育目标和内容服务,

    且有利于幼儿游戏、操作和探究,体现了以幼儿发展为本的理念。这里表现突出的是中二班、

    小二班。

    总之,通过本次环境创设评比活动,各班的环境创设较之自己以往都有了很大的变化和

    提高,但是我们也看到了存在一些的问题。

    (1)对班级环境的定位和价值取向认识不足。仍然有个别班级将环境创设作为一种摆设,

    注重装饰性和艺术性,缺乏教育性、目的性和参与性、互动性。

    (2)对如何科学合理地创设班级环境学习不够,研究不足。如:在活动区设置上,没有

    充分利用班级现有的活动空间,充分考虑目标的全面性、均衡性,每个区域设置的空间大小、

    位置不够科学合理。

    希望老师们能利用这个契机,积极探索,站在孩子的角度、从孩子的视角对班级教育环

    境进行一次全面、理性、专业的审视,加强学习,不断提高认识,切实为孩子创设一个有效

    的支持性环境,让幼儿园真正成为促进孩子发展的世界,使环境的价值真正体现在儿童的发

    展之中。篇五:幼儿园大班学年优德娱乐场 学年优德娱乐场

    自2012年9月-2013.7月,我一直担任班主任工作,回顾过去的这一年,我心中充满感

    激。我要感谢我班的幼儿,是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,

    是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点,是他们给予了我很多关于教育的火花。

    大班一年的工作即将结束了,每个孩子都在原有水平上有了很大的进步,为了更好的完成以

    后的工作,提高保教质量,现将本学期优德娱乐场如下:

    一. 班级情况分析:

    (一)幼儿情况:通过在幼儿园一年的生活和学习,孩子们升入了大班,即将成为小学

    生,自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的进步也特别快,三位老师观察到,我们班级

    的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性。从整体看人际交往能力

    及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题(比如:进餐时

    爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯需要加强。其次,孩子们之间

    相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别

    辅导,自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能,推理运算能力方面还需多培养。虽然存在

    一些问题,但整个班级幼儿风貌积极向上、有礼帽、有爱心,为弟弟妹妹做出了好榜样。

    (二)幼儿人数:全班总人数30人,其中男孩27 人,女孩13人,平均年龄在六岁左

    右。

    二.教育教学方面:

    我们根据《大钢》精神及大班幼儿发展目标,结合本班幼儿的实际情况制订了一系列主

    题活动。通过多次的谈话活动,提高了幼儿的自我意识,发展了幼儿的创造能力,使主题活

    动开展的非常有意义。在教育教学方面主题活动是主线,我们还积极开展了区角的活动。在

    数学区加强幼儿数的分解、组成的练习。各种棋类的学习,排序、推理、观察的训练。语言

    区中引导幼儿识字教学和巩固拼音教学,利用饭前活动培养幼儿朗诵唐诗的习惯。到现在我

    班有90%的幼儿都可以到前面来单独表演。 英语教学渗透到幼儿活动中,例如:幼儿学过的颜色,物品名称,动物 名称,引导幼儿在其他的活动中也经常使用。通过庆祝六一活动,加强了幼儿英语歌曲

    的练习。并根据英文歌曲编排了简单的舞蹈动作,提高幼儿的表演欲望和说唱兴趣,也带动

    篇六:2015幼儿园环保活动总结

    2015幼儿园环保活动总结

    第1篇:“清清水世界”大班环境保护总结

    面对世界日渐严峻的环保问题,世人都逐渐认识到:环境保护,教育为本,提高全民环保素质,必须从娃娃抓起。我们幼儿园一直把创建“绿色幼儿园”占重要地位,保护环境、美化环境是人类自下而上的需要,在持之以恒地对幼儿进行环境保护教育下,我们大班年级组本学期乘着3月22日世界“水”日的东风,紧紧围绕“水资源”,开展了“清清水世界”的环保主题活动,通过这样的活动,幼儿对“水资源”的了解更深了,对“保护水”环保意识日渐提高。

    本次的“清清水世界”的探索活动进行了近两周,在这一段时间里幼儿始终对水环境有着浓厚的探索兴趣,在活动中,幼儿亲近自然,接触社会,了解了人与环境的依存关系,懂得了如何保护水资源并具有了初步的环保行为,由于一部分的活动是请家长帮助幼儿共同完成,因此保护水资源已从幼儿园延伸到家庭、延伸到社会,这也是我们活动所想要达到的目的。

    (1)、幼儿能力的提高

    在活动中幼儿的探索能力、记录能力、解决问题能力、讨论交流能力都得到了进一步的提高,每当一个问题提出,他们总是自己想办法解决,通过各种途径查找资料与信息并用自己的方式记录下来,在活动中,他们大胆交流大胆讲述,注意倾听同伴的交流能发现问题提出不同的见解。

    (2)、幼儿学会了学习

    在活动中幼儿通过自己的努力了解了水资源的污染情况,这些知识经验的获得并不是老师传授的,而是他们通过各种途径收集到的。他们学得主动,学得积极。面对这些污染他们又想出了许多的办法来改变这些污染的状况,充分展示了他们的聪明才智,争做小小发明家。

    (3)、幼儿科学行为习惯的养成

    地球是我们人类赖以生存的地方,通过“清清水世界”的主题活动使幼儿幼小的心田里埋下了保护环境的种子,知道要爱护花草树木,要保护水资源,要节约用水,更知道要珍惜自然资源。孩子们在一系列的活动中逐渐养成了良好的科学行为习惯,这些行为习惯的养成将使幼儿终生受益。

    地球是人类生存的星球,自古以来,由于人类对对大自然的掠夺,造成令人担忧的势态,大气的污染,臭氧层的破坏,土地沙漠化,海洋生态的失衡,绿色屏障的锐减,垃圾越来越多,环境问题触目惊心。

    全球性的环境问题要加以控制,必须从环境教育入手,幼教观念现代化面临生态文明的挑战,提出对幼儿进行学会关心教育,即关心社会与国家的生态利益,关心全球的生活的条件,关心其他物种。因此在幼儿探索水污染的基础上进一步延伸到其他的环境污染问题使孩子从小具有环境知识,知道大自然是个有机的整体,人是大自然的一部分,人类应与大自然和睦相处,人的生存要依存与大自然中那些有生命和无生命的物质,我们要保护环境,进一步增强幼儿的环保意识,使幼儿具有初步的环保行为。 第2篇:幼儿园环保活动总结范文

    大自然对我们人类一无所求,而人类只有大自然的荫蔽下才能得以生存。地球是人类的共同家园,然而本世纪以来,随着科学技术的发展和经济规模的扩大,人类赖以生存的地球发生了巨大的变化。所以在环境问题日益严重的当今社会,环保教育意义深远。当今的幼儿是21世纪的主人,是未来世界的缔造者。因此,如何唤起这些幼小心灵的环保意识,是至关重要的问题。作为教师,是对幼儿实施环保教育的最直接的人,更要尽

    自己的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭里,让幼儿亲自去接触自然环境中的森罗万象,并擅用人类天生的探索性、归纳性,将所经历的经验做学问式的整理,最后引导幼儿在生活中活用。我们老师通过环保周的探索和研究,获得了一些心得体会,现总结如下:

    首先:从身边的小事做起,引导幼儿关爱环境,珍爱生命。

    大自然是幼儿最好的玩伴,在那里幼儿能发现许多在教师中所不能发现的问题。我带领幼儿外出散步、观察。沿途我们给幼儿讲我们一路所经过地方的自然风光,讲遇到的清洁工人的工作。还组织幼儿帮清洁工人捡拾垃圾,让幼儿知道清洁工的工作对我们的生活有极大的影响。让幼儿在实际劳动的亲身体验中领略大自然的美,形成保护环境的初步愿望。

    我们还培养幼儿爱护动植物的情感。幼儿天生具有保护小动物的情感,在自然角里饲养小青蛙,种植小花、小草、蔬菜,让幼儿经常给小鱼、小青蛙等小动物换换水给小花浇浇水以培养幼儿爱护动植物的情感。

    其次:我们在教育活动中渗透环保教育。

    生活虽是幼儿最好的学习环境,但由于幼儿年龄小,不善于总结,因此还不能理解破坏环境所造成的后果。针对我班幼儿的年龄特点,我设计了一系列活动来加强幼儿的环保教育。如在《清洁工具》的活动设计中幼儿知道了一些清洁的名称,了解了一些清洁工具的基本用途;我们还利用一些废旧物品:塑料袋、广告纸、吸管、纸杯等制作了小风车、飞碟组织幼儿进行体育游戏《袋鼠跳》、《小风车》《飞碟》等;在各个区域里面可以看到我们利用幼儿收集回来的废旧物品制作的教玩具。幼儿对自己带回来的物品非常感兴趣,这样不仅加强幼儿的环保意识还促使幼儿更多动手操作的机会;我还设计《种植黄豆》不但使幼儿了解了一些种植黄豆的基本方法,加强了幼儿对种植的兴趣,更加强了幼儿爱护农作物的情感。

    第3篇:大班组环保活动总结

    孩子是祖国的未来,是21世纪的主人,对孩子进行环保教育,增强他们的环境保护意识,让他们从小就开始直视和参与环境保护活动,提高环境保护的自觉性是非常必要的。本学期我们西欧那个以下几个方面入手,加强对孩子的环保教育

    一、感悟自然,陶冶性情。

    人类只有一个地球,校园是地球大环境中与我们关系最为密切的小环境,要爱护地球,就要从我们身边做起。因此,我们在园开辟自然角、种植区,经常带孩子们参与其中,让他们在摸一摸、闻一闻、尝一尝、玩一玩中了解自然界,从而激起他们对生态环境的兴趣和探索欲望。

    二、寓教于乐,加深理解。

    1.寓环保教育于各科教学

    环保教育是近年来才兴起的,尚未有一套与之相应的课程体系,为此,我们将它渗透在幼儿园各科教学中。如科学活动中:结合“水”“声音”等内容,让幼儿懂得干净的水和安静的环境对人体健康的意义,并教育幼儿不喝脏水,不在公共场所和家中大声喧哗;音乐活动中,教幼儿唱《爱护小树苗》等有关环保教育内容的歌曲时,可引导幼儿象歌中所唱的那样去做;语言活动中,选择儿歌《送你一把伞》等有环保教育意义的内容。

    2.将环保教育渗透到幼儿的一日生活

    我们可以把环保教育作为一个中心点,将环保知识从这一中心点向四周辐射,将丰富多彩的环保教育内容渗透到幼儿的一日生活中去。如我们在班级开展“减少垃圾”的专题活动,让幼儿讨论“垃圾从哪里来”“垃圾多了会怎么样?”“动脑筋让垃圾变宝”等内容,通过展览、绘画、利用废旧材料等让幼儿进行美工制作等有趣的活动,使幼儿了

    解垃圾对环境的污染,并懂得要管好垃圾、保护环境必须从我做起,从自身感受中获得环保知识。在此基础上,幼儿纷纷把家里的废物、纸、铁盒等拿到幼儿园,用自己的小手制作手工作品,通过剪剪、贴贴、画画的各种不同形式进行环境布置,从而感受到垃圾再利用的好处,是一种生动、直观、有趣的环境教育。

    我们还经常组织孩子到我园的环保小屋里去看一看,玩一玩,了解认识各种环保标记,学会将垃圾进行分类。让孩子在游戏、实践中增长环保知识。

    三、环境保护教育要家园相结合。

    幼儿园开展环境保护教育必须取得家长的支持,让家长了解对幼儿进行环保教育的必要性、可行性,要求家长配合我们注意从一点一滴做起,用自己的言传身教去影响孩子、教育孩子、帮助孩子养成良好的环保习惯,如请家长进行节水再利用,让幼儿与家长一起利用废物进行玩具制作幼儿在玩中学会了思考;玩中学会了尝试;玩中学会了合作;在玩中学会了分享。同时还请家长多带孩子走进大自然,让幼儿领略大自然的美好,培养热爱大自然的情感,从而产生保护美好大自然的愿望。

    第4篇:幼儿园教师开展环保活动总结

    所有这些环境的恶化,足以引起人们对自身生存环境的重视。近年来,环境问题已超越了国界,成为世界性的热点问题之一,保护人类赖以生存的地球是世界各国人民的共同愿望。

    我园作为省级的绿色幼儿园更是应该走在环保队伍的最前列。我们将环保教育融入到幼儿园的学习、生活中,真正做到“环境教育,从娃娃抓起”。在年月我园全体幼儿就以自己独特的方式开展了一次别开生面的环保宣传活动。

    大班级小朋友以“垃圾回收,废品循环再造”为主题开展了一次“环保服装展”。小朋友们所展示的衣服全都是他们自己平日收集的废旧物品所制成的,造型独特,用材新颖,外表美观。

    篇七:幼儿园环保周活动总结

    篇一:实验幼儿园节能宣传周活动总结

    实验

    幼儿园节能宣传周活动总结

    肥城市实验幼儿园

    根据市教育局《关

    于2012年肥城市公共机构节能宣传周活动安排的通知》,我园开展了“节约能源,从我做起”

    的节能宣传周活动,主要有:

    我园成立了以园长

    为组长,副园长为副组长,各班班班主任为成员的节能减排工作小组。

    二、认真开展节能

    减排教育

    1、 利用晨间谈话

    教育师生树立节约、环保的思想。

    经过全体教师的努

    力,我园“节约能源,从我做起”节能宣传周活动取得了一定成果。

    篇二:2013幼儿园环保优德娱乐场

    邾城

    街中心幼儿园环保优德娱乐场

    3.请家长指引幼儿

    观看有益的电视节目,让幼儿初步知道我们所在的地球已经变成了一颗十分脆弱的星球了。

    人们千方百计运用新科技去保护地球。

    在收集资料的过程

    中,孩子们自己也参加了许多环保劳动,如为植物浇水;把公共场所随地可见的废物捡到垃

    圾箱里;还有的孩子把旧的电池收集起来,想办法送接受回收的地方;动手把废物变成宝等。

    把丰富多彩的环境

    教育内容渗透各科教学活动及日常生活中:

    利用外出“秋游”

    活动让幼儿知道环境保护的重要性。

    指导幼儿阅读幼儿

    环保故事画册如“甜甜村”“洪水魔王”等环保故事。

    以上是本学期环保

    工作的总结,当然还存在一些不足之处:如何让幼儿通游戏活动愉快自然地接受环境教育;

    怎样更丰富幼儿的直接经验。

    篇三:幼儿园环保优德娱乐场

    环保

    优德娱乐场

    一、 幼儿环境教育

    与家庭教育相结合

    4、请家长指引幼儿

    观看有益的电视节目,让幼儿初步知道我们所在的地球已经变成了一颗十分脆弱的星球了。

    人们千方百计运用新科技去保护地球。

    我们先给幼儿提出

    问题:“地球先生生病了,我们怎样做?”请小朋友和爸爸妈妈一起,收集有关地球先生为什

    么生病的原因,和怎样做才能治好地球疾病先生的方法。这个话题变成了小朋友和爸爸妈妈,

    老师和家长。孩子共同讨论和活动的主题。家长亲自带幼儿到大街上、公园里、小河边去寻

    找有关的“环保”资料,回家后帮助孩子整理好,第二天拿到幼儿园津津乐道的讲给同伴和

    亲人听。有的把自己做的事编成了连环画记录下来。

    在收集资料的过程

    中,孩子们自己也参加了许多环保劳动,如为植物浇

    水;把公共场所随地可见的废物捡到垃圾箱里;还有的孩子把旧的电池收集起来,想办法送

    接受回收的地方;动手把废物变成宝等。

    浪费纸在幼儿的生

    活中随处可见,针对幼儿的这一现象,在一次过渡游戏时,我们进行了一次很短的谈话。我

    问孩子们:“纸是怎么来的?”陈子荣小朋友说:“把大树砍了送到工厂就做成纸。”吴莹莹小

    朋友说:“需要纸,就得砍树,树砍光了,纸也没有了,树也越来越少了。大树没了,小朋友

    也没发在树下玩了,也不能玩树叶游戏了。

    指导幼儿阅读幼儿

    环保故事画册如“甜甜村”“洪水魔王”等环保故事。

    篇四:2015幼儿园环保活动总结

    2015

    幼儿园环保活动总结

    第1篇:“清清水世

    界”大班环境保护总结

    面对世界日渐严峻

    的环保问题,世人都逐渐认识到:环境保护,教育为本,提高全民环保素质,必须从娃娃抓

    起。

    (1)、幼儿能力的

    提高

    (2)、幼儿学会了

    学习

    在活动中幼儿通过

    自己的努力了解了水资源的污染情况,这些知识经验的获得并不是老师传授的,而是他们通

    过各种途径收集到的。他们学得主动,学得积极。

    (3)、幼儿科学行

    为习惯的养成

    地球是我们人类赖

    以生存的地方,通过“清清水世界”的主题活动使幼儿幼小的心田里埋下了保护环境的种子,

    知道要爱护花草树木,要保护水资源,要节约用水,更知道要珍惜自然资源。

    全球性的环境问题

    要加以控制,必须从环境教育入手,幼教观念现代化面临生态文明的挑战,提出对幼儿进行

    学会关心教育,即关心社会与国家的生态利益,关心全球的生活的条件,关心其他物种。

    大自然对我们人类

    一无所求,而人类只有大自然的荫蔽下才能得以生存。地球是人类的共同家园,然而本世纪

    以来,随着科学技术的发展和经济规模的扩大,人类赖以生存的地球发生了巨大的变化。所

    以在环境问题日益严重的当今社会,环保教育意义深远。当今的幼儿是21世纪的主人,是未

    来世界的缔造者。

    大自然是幼儿最好

    的玩伴,在那里幼儿能发现许多在教师中所不能发现的问题。我带领幼儿外出散步、观察。

    沿途我们给幼儿讲我们一路所经过地方的自然风光,讲遇到的清洁工人的工作。还组织幼儿

    帮清洁工人捡拾垃圾,让幼儿知道清洁工的工作对我们的生活有极大的影响。

    我们还培养幼儿爱

    护动植物的情感。

    生活虽是幼儿最好

    的学习环境,但由于幼儿年龄小,不善于总结,因此还不能理解破坏环境所造成的后果。针

    对我班幼儿的年龄特点,我设计了一系列活动来加强幼儿的环保教育。如在《清洁工具》的

    活动设计中幼儿知道了一些清洁的名称,了解了一些清洁工具的基本用途;我们还利用一些废

    旧物品:塑料袋、广告纸、吸管、纸杯等制作了小风车、飞碟组织幼儿进行体育游戏《袋鼠

    跳》、《小风车》《飞碟》等;在各个区域里面可以看到我们利用幼儿收集回来的废旧物品制作

    的教玩具。

    第3篇:大班组环

    保活动总结

    人类只有一个地球,

    校园是地球大环境中与我们关系最为密切的小环境,要爱护地球,就要从我们身边做起。

    1.寓环保教育于各

    科教学

    环保教育是近年来

    才兴起的,尚未有一套与之相应的课程体系,为此,我们将它渗透在幼儿园各科教学中。

    2.将环保教育渗透

    到幼儿的一日生活

    解垃圾对环境的污染,并懂得要管好垃圾、保护环境必须从我做起,从自身感受中获得环保

    知识。

    我们还经常组织孩

    子到我园的环保小屋里去看一看,玩一玩,了解认识各种环保标记,学会将垃圾进行分类。

    幼儿园开展环境保

    护教育必须取得家长的支持,让家长了解对幼儿进行环保教育的必要性、可行性,要求家长

    配合我们注意从一点一滴做起,用自己的言传身教去影响孩子、教育孩子、帮助孩子养成良

    好的环保习惯,如请家长进行节水再利用,让幼儿与家长一起利用废物进行玩具制作幼儿在

    玩中学会了思考;玩中学会了尝试;玩中学会了合作;在玩中学会了分享。

    第4篇:幼儿园教

    师开展环保活动总结

    所有这些环境的恶

    化,足以引起人们对自身生存环境的重视。

    我园作为省级的绿

    色幼儿园更是应该走在环保队伍的最前列。我们将环保教育融入到幼儿园的学习、生活中,

    真正做到“环境教育,从娃娃抓起”。

    大班级小朋友以

    “垃圾回收,废品循环再造”为主题开展了一次“环保服装展”。

    篇五:老砦中心幼儿园开放周活动总结

    老砦

    镇中心幼儿园开放周活动总结-----

    开放周走出去请进

    来 为贯彻市、县教育局《关于做好省级幼儿园开放周有关工作的通知》精

    神,让更多的幼儿享受到高质量的学前教育,促进学前儿童的健康成长,推动全市学前教育

    的进一步发展。

    5月11至13日上

    午,清河镇中心幼儿园、王鲁中心校、罗屯中心校、王庙中心校在幼教主任的带领下,一行

    上百人来到我园,对我园的环境创设和玩教具制作给予了高度评价。

    5月15日,我镇幼儿园的园长与骨干教师在巴主任的带领下去泗水龙城幼儿园与兖州新兖镇中心幼儿园参观学习

    篇八:幼儿园环保活动总结

    篇一:“清清水世界”大班环境保护总结面对世界日渐严峻的环保问题,世人都逐渐认识到:环境保护,教育为本,提高全民环保素质,必须从娃娃抓起。我们幼儿园一直把创建“绿色幼儿园”占重要地位,保护环境、美化环境是人类自下而上的需要,在持之以恒地对幼儿进行环境保护教育下,我们大班年级组本学期乘着3月22日世界“水”日的东风,紧紧围绕“水资源”,开展了“清清水世界”的环保主题活动,通过这样的活动,幼儿对“水资源”的了解更深了,对“保护水”环保意识日渐提高。本次的“清清水世界”的探索活动进行了近两周,在这一段时间里幼儿始终对水环境有着浓厚的探索兴趣,在活动中,幼儿亲近自然,接触社会,了解了人与环境的依存关系,懂得了如何保护水资源并具有了初步的环保行为,由于一部分的活动是请家长帮助幼儿共同完成,因此保护水资源已从幼儿园延伸到家庭、延伸到社会,这也是我们活动所想要达到的目的。(1)、幼儿能力的提高在活动中幼儿的探索能力、记录能力、解决问题能力、讨论交流能力都得到了进一步的提高,每当一个问题提出,他们总是自己想办法解决,通过各种途径查找资料与信息并用自己的方式记录下来,在活动中,他们大胆交流大胆讲述,注意倾听同伴的交流能发现问题提出不同的见解。(2)、幼儿学会了学习

    在活动中幼儿通过自己的努力了解了水资源的污染情况,这些知识经验的获得并不是老师传授的,而是他们通过各种途径收集到的。他们学得主动,学得积极。面对这些污染他们又想

    出了许多的办法来改变这些污染的状况,充分展示了他们的聪明才智,争做小小发明家。

    (3)、幼儿科学行为习惯的养成地球是我们人类赖以生存的地方,通过“清清水世界”的主题活动使幼儿幼小的心田里埋下了保护环境的种子,知道要爱护花草树木,要保护水资源,要节约用水,更知道要珍惜自然资源。孩子们在一系列的活动中逐渐养成了良好的科学行为习惯,这些行为习惯的养成将使幼儿终生受益。地球是人类生存的星球,自古以来,由于人类对对大自然的掠夺,造成令人担忧的势态,大气的污染,臭氧层的

    破坏,土地沙漠化,海洋生态的失衡,绿色屏障的锐减,垃圾越来越多,环境问题触目惊心。全球性的环境问题要加以控制,必须从环境教育入手,幼教观念现代化面临生态文明的挑战,提出对幼儿进行学会关心教育,即关心社会与国家的生态利益,关心全球的生活的条件,关心其他物种。因此在幼儿探索水污染的基础上进一步延伸到其他的环境污染问题使孩子从小具有环境知识,知道大自然是个有机的整体,人是大自然的一部分,人类应与大自然和睦相处,人的生存要依存与大自然中那些有生命和无生命的物质,我们要保护环境,进一步增强幼儿的环保意识,使幼儿具有初步的环保行为。 篇二:幼儿园环保活动总结范文大自然对我们人类一无所求,而人类只有大自然的荫蔽下才能得以生存。地球是人类的共同家园,然而本世纪以来,随着科学技术的发展和经济规模的扩大,人类赖以生存的地球发生了巨大的变化。所以在环境问题日益严重的当今社会,环保教育意义深远。当今的幼儿是21世纪的主人,是未来世界的缔造者。因此,如何唤起这些幼小心灵的环保意识,是至关重要的问题。作为教师,是对幼儿实施环保教育的最直接的人,更要尽自己的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭里,让幼儿亲自去接触自然环境中的森罗万象,并擅用人类天生的探索性、归纳性,将所经历的经验做学问式的整理,最后引导幼儿在生活中活用。我们老师通过环保周的探索和研究,获得了一些心得体会,现总结如下:首先:从身边的小事做起,引导幼儿关爱环境,珍爱生命。大自然是幼儿最好的玩伴,在那里幼儿能发现许多在教师中所不能发现的问题。我带领幼儿外出散步、观察。沿途我们给幼儿讲我们一路所经过地方的自然风光,讲遇到的清洁工人的工作。还组织幼儿帮清洁工人捡拾垃圾,让幼儿知道清洁工的工作对我们的生活有极大的影响。让幼儿在实际劳动的亲身体验中领略大自然的美,形成保护环境的初步愿望。我们还培养幼儿爱护动植物的情感。幼儿天生具有保护小动物的情感,在自然角里饲养小青蛙,种植小花、小草、蔬菜,

    让幼儿经常给小鱼、小青蛙等小动物换换水给小花浇浇水以培养幼儿爱护动植物的情感。

    其次:我们在教育活动中渗透环保教育。生活虽是幼儿最好的学习环境,但由于幼儿年龄小,不善于总结,因此还不能理解破坏环境所造成的后果。针对我班幼儿的年龄特点,我设计了一系列活动来加强幼儿的环保教育。如在《清洁工具》的活动设计中幼儿知道了一些清洁的名称,了解了一些清洁工具的基本用途;我们还利用一些废旧物品:塑料袋、广告纸、吸管、纸杯等制作了小风车、飞碟组织幼儿进行体育游戏《袋鼠跳》、《小风车》《飞碟》等;在各个区域里面可以看到我们利用幼儿收集回来的废旧物品制作的教玩具。幼儿对自己带回来的物品非常感兴趣,这样不仅加强幼儿的环保意识还促使幼儿更多动手操作的机会;我还设计《种植黄豆》不但使幼儿了解了一些种植黄豆的基本方法,加强了幼儿对种植的兴趣,更加强了幼儿爱护农作物的情感。 篇三:大班组环保活动总结孩子是祖国的未来,是21世纪的主人,对孩子进行环保教育,增强他们的环境保护意识,让他们从小就开始直视和参与环境保护活动,提高环境保护的自觉性是非常必要的。本学期我们西

    欧那个以下几个方面入手,加强对孩子的环保教育一、感悟自然,陶冶性情。人类只有一个地球,校园是地球大环境中与我们关系最为密切的小环境,要爱护地球,就要从我们身边做起。因此,我们在园开辟自然角、种植区,经常带孩子们参与其中,让他们在摸一摸、闻一闻、尝一尝、玩一玩中了解自然界,从而激起他们对生态环境的兴趣和探索欲望。二、寓教于乐,加深理解。 1.寓环保教育于各科教学环保教育是近年来才兴起的,尚未有一套与之相应的课程体系,为此,我们将它渗透在幼儿园各科教学中。如科学活动中:结合“水”“声音”等内容,让幼儿懂得干净的水和安静的环境对人体健康的意义,并教育幼儿不喝脏水,不在公共场所和家中大声喧哗;音乐活动中,教幼儿唱《爱护小树苗》等有关环保教育内容的歌曲时,可引导幼儿象歌中所唱的那样去做;语言活动中,选择儿歌《送你一把伞》等有环保教育意义的内容。2.将环保教育渗透到幼儿的一日生活我们可以把环保教育作为一个中心点,将环保知识从这一中心点向四周辐射,将丰富多彩的环保教育内容渗透到幼儿的一日生活中去。如我们在班级开展“减少垃圾”的专题活动,让幼儿讨论“垃圾从哪里来”“垃圾多了会怎么样?”“动脑筋让垃圾变宝”等内容,通过展览、绘画、利用废旧材料等让幼儿进行美工制作等有趣的活动,使幼儿了解垃圾对环境的污染,并懂得要管好垃圾、保护环境必须从我做起,从自身感受中获得环保知识。在此基础上,幼儿纷纷把家里的废物、纸、铁盒等拿到幼儿园,用自己的小手制作手工作品,通过剪剪、贴贴、画画的各种不同形式进行环境布置,从而感受到垃圾再利用的好处,是一种生动、直观、有趣的环境教育。我们还经常组织孩子到我园的环保小屋里去看一看,玩一玩,了解认识各种环保标记,学会将垃圾进行分类。让孩子在游戏、实践中增长环保知识。三、环境保护教育要家园相结合。幼儿园开展环境保护教育必须取得家长的支持,让家长了解对幼儿进行环保教育的必要性、可行性,要求家长配合我们注意从一点一滴做起,用自己的言传身教去影响孩子、教育孩子、帮助孩子养成良好的环保习惯,如请家长进行节水再利用,让幼儿与家长一起利用废物进行玩具制作幼儿在玩中学会了思考;玩中学会了尝试;玩中学会了合作;在玩中学会了分享。同时还请家长多带孩子走进大自然,让幼儿领略大自然的美好,培养热爱大自然的情感,从

    而产生保护美好大自然的愿望。 篇四:幼儿园教师开展环保活动总结所有这些环境的恶化,足以引起人们对自身生存环境的重视。近年来,环境问题已超越了国

    界,成为世界性的热点问题之一,保护人类赖以生存的地球是世界各国人民的共同愿望。我园作为省级的绿色幼儿园更是应该走在环保队伍的最前列。我们将环保教育融入到幼儿园的学习、生活中,真正做到“环境教育,从娃娃抓起”。在年月我园全体幼儿就以自己独特的方式开展了一次别开生面的环保宣传活动。大班级小朋友以“垃圾回收,废品循环再造”为主题开展了一次“环保服装展”。小朋友们所展示的衣服全都是他们自己平日收集的废旧物品所制成的,造型独特,用材新颖,外表美观。

    当他们走在T台上的时候,心里一定在想着:叔叔、阿姨们,让我们一起来保护环境吧!中班级的小朋友当然也没有闲着,他们拿着横幅、标语组成了一只环保宣传对,以“保护环境,从我做起”为主题进行了社区环保宣传游行。小朋友们将自己制作的环保宣传标语放在社区的各个角落,提醒人们:节约用水、爱护草木、减少噪音等等。小班级的小朋友虽小但也毫不逊色,在幼儿园门外开展了大型长卷画活动,他们用绚丽的色彩告诉大家:“保护环境、你我有责”。在对孩子们进行环保教育时,我们除了让幼儿亲自参与到环保宣传中来以外,还将环保教育渗透到一日的教学中,各班级开展以环保为主题的小型教育教学活动,例如大一班在《水》的探索活动中,举行了一次以“珍爱绿水”为主题的知识竞赛活动。这次活动还邀请了爸爸妈妈们参加,使孩子们不仅巩固了所学的知识,增强了环保意识,还让家长参与到我们的环保队伍中,使家园的联系更进一步。“环境保护,教育为本”,我们会一直坚持这个理念将教学继续下去,让我们的下一代在升上太空,回头观看地球时,看到一个美丽的蓝色星球。

    篇九:幼儿园节能减排活动总结

    XX幼儿园“创建节约型校园”活动总结

    为厉行节约,反对浪费的良好风尚,教育引导师生保持和发扬艰苦奋斗的优良传统,教育和培养幼儿勤俭节约的良好品德,我们学校在全校师生之间开展了“厉行节约,从我做起,创建节约型校园”的活动。为了确保教育实践活动的顺利实施和有效开展,结合学校实际,采取多项措施,促进活动的深入开展。现总结如下:

    一、 组织宣传充分认识节约教育的重要意义。

    我们利用国旗下讲话、校园宣传栏、餐前教育等方式,大力宣传勤俭节约。充分调动幼儿积极参与此项活动,营造了浓厚的活动气氛,让他们明白勤俭节约是中华民族的传统美德,是社会文明进步的重要标志。我国处于社会主义初级阶段,资源缺乏,贫困人口多,对青少年儿童进行勤俭节约教育,使他们从小养成勤俭节约思想意识和行为习惯,不仅有利于他们自身的健康成长,而且会影响家庭和社会,关系到国家和民族的未来。加强节约教育意义重大,刻不容缓。

    二、组织实施活动,从我做起,全面持续开展“光盘行动”。

    组织幼儿把节约粮食教育作为节约教育的重中之重,在餐厅制订防止餐桌浪费的具体办法,实施“光盘行动”,并真正地落到了实处。同时也加强了幼儿自我教育和管理的力度,班级设立“幼儿文明就餐监督员”,每班两名,男女生各一名。通过努力,彻底杜绝舌尖上的浪费,让节约粮食光荣、浪费粮食可耻的观念深入人心。

    三、从身边的小事做起,全员参与勤俭节约体验活动。

    组织师生开展以勤俭节约为主题的体验活动。组织幼儿到网上搜查节粮、节水、环保等方面的基本知识,了解节粮节水节能的知识和方法,开展相关研究性学习。让师生从节约用水、用电,杜绝零食,养成良好的生活行为习惯,不得开无人等、白日灯;教师办公室各种用电器设备,无人应用时要及时关闭,人人做到勤关水龙头,勤关电源开关,以免造成不被要的浪费。

    四、加强监督检查,养成良好的节约习惯。

    结合我们幼儿园的实际,我们将幼儿日常节俭行为习惯养成纳入到幼儿综合评价中,有浪费行为的不能得到小奖励,组织开展幼儿“节约之星”争创活动,发挥榜样作用,激励幼儿参与节约行动。

    五、厉行节约持之以恒,建立学校节约教育制度。

    学校在教育管理中要求,人人厉行节约,自觉抵制奢侈浪费行为。推广使用

    节能的照明、采暖、电教等设备设施。把节约教育同安全教育一起作为学校教育和餐前教育的日常项目。

    总之,自实施“厉行节约,从我做起,创建节约型校园”活动开始,孩子们增强了节约意识,规范了行为习惯,促进了增源节流,“节约光荣,浪费可耻”的理念在我园蔚然成风,每位师生都在二十一世纪行动构建节约型和环境友好型的社会做贡献。

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