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    高中历史教师优德娱乐场

    2016-10-14  优德w88官网登录  本文已影响   字号:T|T

    篇一:高中历史老师优德娱乐场[1]2

    2013年上学期历史教学优德娱乐场

    本学期我担任高一.高二的历史教育教学工作,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

    首先,认真制定教学计划。学期之初,我就认真的研究高中历史的教材,根据学生的特点和教材的编排,并向学科的教师请教,制定了较为科学的教学计划。在实际的教学中我认真落实教学计划,并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整,以使计划达到更加的完善。

    第二,认真备课,力争上好每一节课。备课不仅是备教材,认真的结合新课标并把握教材的重点和难点,更重要的是要备学生、备学法和教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,校长曾经对我们说:“一堂课的内容对老师来说可能要讲几遍甚至几十遍,可是对学生来说可能他这辈子就听这一次。”所以我深刻明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,我每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。

    第三,坚持从末位抓起,对不同层次的学生采用不同的教学方法,让每一个学生在课堂上都有所收获。历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,让他们更了解历史,更喜欢学习历史。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时经常找学习成绩不理想的学生谈话,增强其学习的动力和学习自信心。鼓励他们学习靠努力更靠兴趣,掌握方法历史很好学。

    第四,认真做好其他各方面的工作,如认真听老教师讲课,认真写教案,教学反思。定期检查,批改学生的作业,有系统的带领学生进行阶段性复习,迎接阶段性考试,做好学生的思想工作等等。

    第五,加强和各班主任的沟通交流,把班级学生的学习状况及时汇报给班主任最终取得他们的帮助共同为学生成绩的提高做努力。

    总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。作为一名新老师,经验不足是我面临的最大问题。我深知我在教学工作中还有很多要学习的地方,“谦虚谨慎”是校长告诉我的真理。今后我努力的方向和工作的思路是: 第一,进一步加强教学理论学习,深入进行探究式教学的研究,把探究式教学进一步的运用到实际教学中来,同时

    加强教学基本功的训练,在教学上多下功夫,努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。第二,针对高中历史的教学特点,认真研究如何上好阶段性复习课,力争通过阶段性复习巩固充实提高学生的成绩。第三认真的进行试题测试研究,把握高考的大方向,使自己的教学更加科学,更有方向性,做到为战而练。第四进一步的做好学生的德育工作,做到教育和教学有效的统一。在教学中激发每一位学生的潜能,让每一个学生都得到发展,突出历史教学的目的和作用。

    通过这一个学期的教学,我感悟到教和学之间的互动性的重要,师生间平等民主的探索与交流,推动了我教学水平的提高,同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义。“学高为师身正为范”,“教学相长”,“我与学生共成长”,一个学期即将结束,在今后的教学生涯中,我将一如既往地严格要求自己,刻苦钻研教育教学,不断提高自身的业务水平,为学校的教育事业做出自己的一份努力!

    新化十二中 谢良计

    2013、6、30

    篇二:高中历史教师优德娱乐场

    2013----2014年度优德娱乐场

    泸溪五中 龚勇军

    本学年度的教学工作已基本结束,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学年的工作小结如下:

    一、教学方面

    本学期,本人任教高三年级三个班的历史课。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。但是由于一个是文化班、两个特长班学生水平差距较大,程度把握不太准。我在教学工作中还是遇到了不少困难,比如,如何吃透教材,如何将教材的内容上下联系,如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。针对这些情况,我在自我反思的同时,虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中,认真钻研大纲、努力吃透教材,积极开拓教学思路,同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生历史学习的兴趣,及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

    二、纪律方面

    本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、无请假。在工作中,尊敬领导、团结同事。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷,处处以一名

    人民教师的要求来规范自己的言行,努力提高培养自己的综合素质和能力。

    三、业务方面

    新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还购买大量的专业书籍,如《国史大纲》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》、《极端年代》等,一方面提高自己的专业素质,努力充实自己,另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。同时也挤出时间来学习现代教育技术,利用现代教育技术来丰富自己的教法,引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。

    四、不足方面

    本学年度来看,工作中依然存在些问题,比如说:在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫,而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法,这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对优生的辅导,为高考做好准备

    篇三:高中历史教师年度个人优德娱乐场

    本学年度的教学工作已基本结束,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学年的工作小结如下:

    一、日常教学方面

    本学年度,本人担任高二年级历史与高三历史的教学工作,虽然我工作已经八年,但是由于学生水平差距较大,而又刚刚接触新教材,教学理念与教学体系都是全新的情况下,我在教学工作中还是遇到了不少困难,比如,如何吃透教材,如何将教材的内容上下联系,如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。针对这些情况,我在自我反思的同时,虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中,认真钻研大纲、努力吃透教材,积极开拓教学思路,同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生历史学习的兴趣,及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

    同时从本学期开始,我还担任了历史教研组组长与高二年级历史备课组组长,感觉重任在肩。为了能更好的适应新的工作,我认真听取各位老师对于教研组的希望,然后分析,制定本教研组的奋斗目标与计划,同时给每位本组提供展示的机会,在高二年级第二课堂活动中,每位老师认真准备,努力工作,最终在各位高二历史教师的辛勤工作下,完成了《中国古币收藏与鉴赏入

    门》讲座,参与的学生达300多人,虽然这个讲座还没有最终结束,但是就目前的情况来看效果不错。

    二.遵守纪律方面

    本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、无请假。在工作中,尊敬领导、团结同事。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,努力提高培养自己的综合素质和能力。

    三、业务进修方面

    随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还购买大量的专业书籍,如《国史概要》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》等,一方面提高自己的专业素质,努力充实自己,另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。同时也挤出时间来学习现代教育技术,利用现代教育技术来丰富自己的教法,引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。

    四、取得成绩方面

    1、本学年度,我制作的《三民主义》课件,获得县二等奖,后也报市级参赛。

    2、本学年度,我参加县市级赛教,均获得一等奖,而且参加县第二届示范课教师评选活动,最终成绩尚未知晓。

    3、本年度,我担任2011级高三第一轮复习资料的编写,现在已经完成了编写任务,同时还为所有的历史教师编写整理《高考考纲考点知识汇编》。

    成绩只能说明过去,展望2010年我将继续努力,一方面要使自己进一步成熟,另一方面也要带动本备课组、本教研组不断进步,为石泉中学的将来奉献自己的力量。

    五、存在的问题

    成绩只能说明过去,就本学年度来看,工作中依然存在些问题,比如说:在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫,而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法,这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。

    篇四:高一历史教学优德娱乐场

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    (2011—2012学年度第一学期 )

    大埔家炳第一中学 刘小英

    本学期在学校的安排下,本人担任高一(1)~(6)整个年级六个班的历史教学工作,共计课时12节,现将一学期来的优德娱乐场如下:

    一、政治思想方面:

    在本学期,热爱党的教育事业,钻研业务,团结同志,热爱学生,师生关系融洽,出勤率高,完成教学任务。认真学习党的各项方针政策,结合学科特点,积极推进素质教育。作为一名历史教师,在教学实践中,注重从本学科思想性政治性很强的特点出发,注重从高中学生更热衷于从历史与现实的联系去探讨问题的特点出发,充分发挥历史学科在爱国主义教育中的重要作用,每学期初制定历史教学德育渗透计划,发挥历史的教育功能的作用,自己也在授课过程中自我素质得到升华。

    二、教学情况:

    由于多年没有下到高一教学了,对高一学生学情的掌握,着实费了一番工夫。针对职业教育扩招带来的普通高中学生基础较差的特点,着重从扎扎实实地落实基础知识入手,并通过对具体史实的讲解,逐步提高学生运用历史唯物主义、辩证唯物主义分析历史事件、评价历史人物的能力,帮助学生完成从初中的“是什么?”到高中探讨“为什么?”的转变。

    本期来,我在高一历史教学中,为使学生在历史知识的海洋里感受到探索与思考的乐趣,力图发挥历史学科的启智与育人功能,我主要做了以下几项工作:

    首先,认真上好第一节课。以生动而充满时代精神的历史事迹去吸引他们,让他们感到学习历史能丰富自己的学识,开阔自已的眼界。以历史的人文精神和凝重历史责任去感召他们,使他们认识到学好历史能提高自身的人文素质,增强现代公民的使命感;同时也讲明历史学习的特点与方法,使学生感到历史不是难记难背枯无味的东西,只要有严谨的乐于思考与探索的精神,一定能学好。上好

    第一节引导课,还能转变学生初中时把历史课当作副科来应付的心理,以积极热情的求知心理投入到学习中,推动教与学的互动良性循环。

    其次,发挥各班科代表的作用,认真抓好课前预算习。在学生预习这一环节上,按照学校教导处的要求,制定学案,规划整篇课本知识,重新组合内容,指导学生制作预习提纲,鼓励他们在学习中大胆质疑,积极思考。一学期来,我所任教的6个班中,大多数学生都认真做到了这一点,其中有高一(1)、(3)班科代表一直自觉地将每节课前提醒学生预习时,完成学案,并提出的许多值得深思的问题记录下来,要求老师参与讨论共同解决。课后,又督促学生完成课后练习。这样既培养了学生自主学习和积极思维的学习精神,同时对我的教学也起到有力的推动。

    第三,落实教学常规内容。在教学过程中,从教学方法到学习内容,我都始终坚持以学生为本,以培养学生健全的人格和正确的人生观历史观,及现代公民应具备的思想理念为准则。对教材中一些不符合新课程标准要求的内容,进行删除;对一些需要补充的知识,坚决补充完整,讲明讲透。我在讲清高考解题要求后,鼓励学生查找资料,向他们介绍一些史学界的研究成果,教会他们用自已的头脑去客观分析和认识历史,开放历史思维,不要迷信课本,人云易云。

    第四,在对学生进行健全人格培育和扩大他们的知识面的同时,我也重视对学生应试能力的培养。在教学过程中,我有意识地在每个重要的知识点上,教会学生从不同角度设置不同类型的题目,并要求学生在学习中也养成提出问题设置问题的习惯。另外在每个单元结束后,我都会指导学生理清历史线索,根据教材的写作思路把握史实与史实之间的逻辑联系,用书面的形式将历史知识结构整理出来,使学生在学习中重视学习方法的探索与总结。

    通过一学期的教学,我感到最大的不足是学生学习历史的主动性不够。困惑是学生需要精彩的课堂与历史知识的枯燥性的矛盾;忠于课本要求与实际学习需要而补充知识的矛盾;补充知识扩大课时与课时紧张的矛盾。这些教和学之间矛盾需要在往后的历史教学中切实解决的,同样的,对我教学水平推动和提高,有较大的帮助,也让学生在老师的推动下,感受到学习历史的乐趣和意义。

    篇五:高中历史教学优德娱乐场

    高中历史教学优德娱乐场

    高二Ⅲ部 陈永亮

    一学期即将过去,可以说既紧张忙碌而又收获多多。为今后更好地开展工作,总结一学期以来工作方面点点滴滴的得与失,总是每学期必不可少,也是尤为必要的事情。回顾短短一学期以来的工作,现总结如下:

    (一)工作及岗位概况。

    本学期本人担任高二(31),(33)两个文科班的历史教学工作,在学校各级领导的正确领导,年级组教师的大力支持下及本人的辛勤劳动下,顺利地完成了教学任务。除了感谢学校对我的信任外,我必须在上学期的基础上,回报之以更大的工作热情!

    (二)思想及工作态度方面。

    一学期来,本人除自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作外,对学校各部门的工作,对学校组织的各项活动、事宜也都予以积极配合。

    (三)教学工作方面。

    作为科任教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组的各项教研活动,上好每一堂课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

    针对我校学生的特点,切实地做到因材施教。许多学生曾经都认为历史学科枯燥而乏味,怎样才能将一节课上"活"?怎样使学生爱听历史课?本校又无同学科老教师的指导,况且教学本身也无定法,加上我们的学生大部分基础并不是很好,怎么办?对于从教仅四年而已的我来说,确实是个极大的挑战。工夫不负有心人,通过课后找学生谈心,了解到个别行为上有偏差、学习态度不够端正的学生,由于基础太差,很多课都无法听懂,所以大部分都有着"破罐子破摔"的思想,找到了问题的症结所在,解决问题也就相对容易多了。课后我把大量的时间花在了资料的查阅上,尽量多找一些历史小故事,历史上的有争议的话题等等,上课时密切结合教材内容,给学生设疑,辅以有激情地讲解,将传统的"深入浅出"变成"浅入深出"。

    除让学生掌握好科学知识外,更注重以德为本,多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。当一个教师在课堂上赢得了学生之后,他自然也就赢得了学生的

    尊敬,师生间的距离也就自然拉近了。

    历史教学论文

    试论高中历史教学思维能力的培养

    一、历史教学首先要达到一定深度

    教师的历史知识的教学必须要达到一定深度,为培养学生的历史思维能力下打基础。为此,在课堂教学中,应加强历史概念教学,注意准确、科学地表达历史概念,并要理解和掌握历史概念。因为历史概念是对历史事实和历史现象的抽象与概括,反映其本质特征。在教学中指导学生学习和理解历史概念的过程,就是训练和培养学生观察能力和规律性,大到一个时期、一个阶段的历史事实及其特征和规律,小到一个历史事件的前因后果。如讲世界近代史上册第二章“资产阶级革命时代的东西方世界”时,我先向学生指出这个时期的历史的主流资本主义制度的建立和发展,接着介绍资本主义制度在世界范围内确立分为三个时期:17世纪资本主义制度开始建立;18世纪资本主义制度在北美和欧洲进一步建立;19世纪中期资本主义制度在世界范围内胜利。向资本主义过渡的途经有三条:通过资产阶级革命确立;通过资产阶级的改革确立;通过自上而下的王朝战争确立。这种讲解使学生对资产阶级革命有整体概念,有利于学生能力的提高。值得注意的是,讲授历史知识必须与有计划的培养学生能力相结合,知识和能力是相辅相成的,知识是能力的基础,能力的形成又是进一步获取知识的条件。因此在教学中既不能单纯讲知识而不培养能力,也不能单纯培养能力而脱离知识,而应在讲授历史知识时贯彻能力培养,在能力培养的基础上获得新知。那么在历史教学中,要达到一定深度,除了从整体上把握教材,形成系统的知识结构,而指导学生进一步分析和指出历史事实、历史现象或历史概念之间的内在联系,则是能力训练的重点。这就要求教师在教学中注意教材中知识的内在联系。比如《资本主义世界的工业革命》一章,根据教材表述可归纳出三大后果,即生产力迅猛发展、使东方从属于西方和两大对立阶级的产生。在此基础上深入挖掘和分析:①随着生产力迅猛发展,

    工业资产阶级力量增强,他们改变了工场手工业时期或资本主义时期的生产关系和上层建筑,于是引发了19世纪中期资产阶级改革和革命的潮流;②由于英法加紧进行殖民掠夺,引起殖民地、半殖民地人民的强烈反抗,从而引发了民族解放运动的潮流。③由于社会日益分裂成为两大对立的阶级,即工业资产阶级和工业无产阶级,这两大对立阶级从产生的那天起就相互斗争,从而出现了工人运动的潮流。经过这样挖掘和整理,世界近代史的三大线索就清晰地显现出来,整个教材内容也就有机地融为一体,大大提高了学生的思维层次。

    二、调动学生的内驱力

    自信心、意志、兴趣对人的认识活动有着不可忽视的作用,孔子说得好:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”。学习中,兴趣是一种激烈而持久的动机,唯有热爱历史,才会在积极持久的学习热情中获得能力。

    首先,我认为应以历史教育的实用性和社会性来调动学生学习历史的积极性,使他们的思维活跃起来。历史是前人生活的再现,包含了前人一切成功和失败的经历,是人类经验和教训的总汇。以史为鉴,古为今用,正是历史学社会功能的突出表现。因此整个历史教学过程中,教师应力求做到教学内容与现实生活紧密结合,尽量选择一些与教材有关的具有代表性、又是学生普遍关心的热点问题,教育学生运用历史唯物主义观点进行分析,科学地使历史感和现实感融为一体。这样学生通过历史课的学习,就会觉得历史并非过眼云烟,而是完全可以和纷繁复杂的现实生活接轨。

    另外,我还注意用学过的历史思维方法去联系分析社会热点问题,从不同层次、不同角度去分析历史现象。例如,在讲到苏联与德国法西斯签定《苏德互不侵犯条约》后为防范德国的侵略,为作战做了一些准备,加紧东部的开发和经济建设,并将重工业迁往东部。这些准备工作为苏联最终取得反法西斯战争的胜利提供了保障。就此我联想到我们国家正在开发大西北。提到此,同学们展开热烈讨论,结果得出了新颖的结论,开发大西北不仅仅是发展了中国经济,还具有战略意义,获得了创造性思维成果。因此这种做法很容易引起学生的共鸣,思想不但受到教育,比较分析能力也得到提高。

    其次,丰富多样的教法也能促使学生思维活跃。如增加一些趣味性较强的历史故事、古诗,如给同学朗读苏联大清洗运动中的布哈林遗书,就使同学很受感动。又如,发挥直观教具的功能,利用幻灯、投影、录音、录像等手段效果更佳。还可以加强知识的横向联系,横向迁移,如讲一战二战影响时,讲到战争给人们带来的灾难,和平民主思想深入人心,联系语文课中《蒲公英》一课,讲辛亥革命失败时联系鲁迅的文章《药》,引起学生的共鸣。

    三、启发指导,使学生养成良好的思维习惯

    第一、要让学生学会阅读课本,掌握正确的阅读方法是培养历史思维能力的基础。具体方法是出示阅读提纲、找阅读内容的重点句、词,设计一些提高能力的问题。如出示阅读提纲应是本节或本段的重点内容。找阅读内容的重点可告诉学生规律,如一段话的第一句或最后一句往往是这一段的主要内容的概括,例如二战影响,每一段的第一句就是重点句,它概括了整段文章的内容,另外阅读时要理解重点词的含义,如苏联的高度集中的政治经济体制,“高度集中”是重点词,应理解,否则无法理解苏联解体的原因。除了这些还要引导学生自己去概括一段话或一篇文章的主要内容,用自己的话说,首先要引导学生弄清文中的内容讲的是什么,然后自己组织语言表达,当然,老师要多给学生说话的机会,如提问、讨论、演讲、编演历史小品等。

    第二、要学会独立思考。学生在学习历史的过程中要养成独立思考的良好习惯,遇到问题要能想、会想、多想、善想。要调动学生的思维,使他们动脑子,鼓励学生自己发现隐藏在事物后边的问题,当得不到结果时,老师及时诱导。如在讲“匈牙利共和国成立”这一课时,我让学生自己看书,找出问题来,当时有学生提出:“社会民主党与共产党合并,为什么最终建立的是无产阶级性质的匈牙利共和国?”我没有直接回答,而是征求其他同学的看法,立刻有学生告诉他,因为社会民主党主动提出来与共产党合并,共产党提出的条件之一就是要建匈牙利共和国。我对他的回答予以肯定。那么为什么社会民主党同意了共产党的条件?社会民主党把政权拱手交给共产党的最主要原因是什么?于是学生答:社会民主党无力一党支撑局面,更为重要的是共产党掌握

    着武装力量。从而使学生理解,匈牙利社会主义革命特点是在暴力基础上和平过渡。因此通过学生自己找问题,学生回答既可调动学生的积极性,又可形成竞争机制,给学生以表现自己的机会,又可避免老师的一言堂。同时又可把学生思维带到老师设计好的思维活动中,培养了学生的能力。

    四、培养学生历史思维能力主要途径

    第一、课堂讨论。讨论是思维交流的最好形式,在历史教学中,创设讨论的情景,开辟群众讨论,鼓励学生争论,教师及时点拨,可以使问题在讨论中解决,知识在讨论中丰富增长,又可使学生分析、综合、比较、概括能力得到训练和提高。如在讲二战中“敦克尔克大撤退”,让学生讨论如何看待交战双方的胜负,一部分学生片面认为“大撤退就是大逃跑,打败了才逃跑呢,当然是英法联军的失败。”经过一番激励争论,加之老师的点拨,要从整个战局的发展变化,用战略的长远的眼光来看此事。于是最终使同学们对此战役有了一个全面的认识:对于双方都有胜负,但德法西斯企图将英法联军主力消灭在法国的阴谋破产。英法为以后的反法西斯战争的胜利保存了实力。在讨论中,同学们获得各方面的知识,还学会了从多层次多角度去看问题的思维方法。 第二、充分利用历史材料,培养学生的分析问题和解决问题的能力。

    高中教材,有一个明显特征,即从全新的角度,全新的要求增加大量历史的原始材料,配之以相应的思考题,要求学生要充分利用有效信息,综合所学知识,对有关问题进行论证、讨论。这些是培养学生分析能力的最好工具,所以要充分利用教材里的材料,以典型习题为范例,仔细讲解,教给学生解题方法。第一步,要先读懂材料,通过材料所提供的信息,如材料选自××文章或哪一年的谁的讲话,通过材料里边提供的时间、人物、事件来判断是课本中的哪一部分内容。第二步,联想课本中内容来解题。第三步,有的问题要弄清问什么,通过看材料,能否直接找出答案。经常找一些材料题,并逐渐地由易而难布置一些解析题,让学生练习。另在教给学生解题方法、充分利用课本中的材料的基础上,上课尽可能增加课堂中材料容量,充分利用电化教学手段,如投影、电视等,使学生见多识广,另外增加一些趣味性材料,调动学生思维积极性,提高学生的兴趣。如在讲美国在二战中修改“中立法”实行“租借法案”的根本

    篇六:高中历史教学总结

    高中历史教学总结

    转眼间,进入教师这个行业已经八个年头,对于历史教学工作,我仍旧不敢怠慢。回首点点滴滴,桩桩件件,思古而忆今,追忆以求自励。

    一、 备课—— 周到细致,找准重点、难点

    认真备好每一堂课,写好教案,坚持做到课前备课,备课时认真钻研教材、教参,学习好《课程标准》,积极参加学校举行的活动,虚心与同行交流、向有经验的教师请教,力求吃透教材,找准重点、难点。

    二、上课—— 清晰化,条理化,准确化,条理化,

    增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

    三、辅导——面向全体,关注个别

    月考是对全体学生进行的测试,我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的不同需求,避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法,力求做到既提高优秀率又要降低低分率。我对后进生的辅导,主要是学习思想的辅导,在解决学生的疑难问题的同时,不断的给予鼓励和支持,让他们认识到学习的重要性和必要性,逐渐培养他们学习的兴趣。

    四、对每一次月考进行认真剖析,并做好备案工作

    在每一次月考的评卷过程中,对学生的答题情况我都做了认真的记录,并根据评卷记录认真做剖析。本人认为对月考进行剖析不仅可以考查学生掌握知识的情况,还可以从学生错得比较多的题上发现自己授课中哪些知识点挖掘得不够。

    在完成教学任务的同时,我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件以及相关学科知识为教学服务,积极撰写教育教学论文,还将参加了学校校本课程的编写,通过各种途径努力提高自己的业务水平和理论水平。

    总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范”,成绩已经成为过去,在今后的教学生涯中,我将一如既往地严格要求自己,刻苦钻研教育教学,不断提高自身的业务水平。

    篇七:高中历史教师个人优德娱乐场

    2013年上学期历史教学优德娱乐场本学期我担任高一.高二的历史教育教学工作,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入

    研究教法。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情

    况总结。

    首先,认真制定教学计划。学期之初,我就认真的研究高中历史的教材,根据学生的特

    点和教材的编排,并向学科的教师请教,制定了较为科学的教学计划。在实际的教学中我认

    真落实教学计划,并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整,以使计划达到更加的完善。第二,认真备课,力争上好每一节课。备课不仅是备教材,认真的结合新课标并把握教

    材的重点和难点,更重要的是要备学生、备学法和教法,根据教材内容及学生的实际,设计

    课的类型,拟定采用的教学方法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,

    校长曾经对我们说:“一堂课的内容对老师来说可能要讲几遍甚至几十遍,可是对学生来说可

    能他这辈子就听这一次。”所以我深刻明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间

    在备课上,认认真真钻研教材和教法。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但

    同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上

    课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自

    然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,我每天都要有充足的精

    神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。 第三,坚持从末位抓起,对不同层次的学生采用不同的教学方法,让每一个学生在课堂

    上都有所收获。历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要

    教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情

    绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,

    让他们更了解历史,更喜欢学习历史。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足

    不同层次的学生的需求,同时经常找学习成绩不理想的学生谈话,增强其学习的动力和学习

    自信心。鼓励他们学习靠努力更靠兴趣,掌握方法历史很好学。第四,认真做好其他各方面的工作,如认真听老教师讲课,认真写教案,教学反思。定

    期检查,批改学生的作业,有系统的带领学生进行阶段性复习,迎接阶段性考试,做好学生

    的思想工作等等。

    第五,加强和各班主任的沟通交流,把班级学生的学习状况及时汇报给班主任最终取得

    他们的帮助共同为学生成绩的提高做努力。总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。作为一名新老师,经验不足是我

    面临的最大问题。我深知我在教学工作中还有很多要学习的地方,“谦虚谨慎”是校长告诉我

    的真理。今后我努力的方向和工作的思路是: 第一,进一步加强教学理论学习,深入进行探

    究式教学的研究,把探究式教学进一步的运用到实际教学中来,同时 加强教学基本功的训练,在教学上多下功夫,努力使学生的成绩在原有的基础上有更大

    的进步。第二,针对高中历史的教学特点,认真研究如何上好阶段性复习课,力争通过阶段

    性复习巩固充实提高学生的成绩。第三认真的进行试题测试研究,把握高考的大方向,使自

    己的教学更加科学,更有方向性,做到为战而练。第四进一步的做好学生的德育工作,做到

    教育和教学有效的统一。在教学中激发每一位学生的潜能,让每一个学生都得到发展,突出

    历史教学的目的和作用。

    通过这一个学期的教学,我感悟到教和学之间的互动性的重要,师生间平等民主的探索

    与交流,推动了我教学水平的提高,同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义。“学高为师

    身正为范”,“教学相长”,“我与学生共成长”,一个学期即将结束,在今后的教学生涯中,我

    将一如既往地严格要求自己,刻苦钻研教育教学,不断提高自身的业务水平,为学校的教育

    事业做出自己的一份努力!

    新化十二中 谢良计

    2013、6、30篇二:高中历史教师优德娱乐场2013----2014年度优德娱乐场泸溪五中 龚勇军本学年度的教学工作已基本结束,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,

    本人特就这学年的工作小结如下:

    一、教学方面

    本学期,本人任教高三年级三个班的历史课。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的

    治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。但是由于一个是文化班、两个特长班学生

    水平差距较大,程度把握不太准。我在教学工作中还是遇到了不少困难,比如,如何吃透教

    材,如何将教材的内容上下联系,如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。针对这

    些情况,我在自我反思的同时,虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中,认真钻研大纲、

    努力吃透教材,积极开拓教学思路,同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用

    于课堂教学中,努力培养学生历史学习的兴趣,及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

    二、纪律方面

    本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、无请假。在工作中,尊敬领导、

    团结同事。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷,处处

    以一名 人民教师的要求来规范自己的言行,努力提高培养自己的综合素质和能力。

    三、业务方面

    新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还购买大量的专业书籍,如

    《国史大纲》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》、《极端年代》等,一方面提

    高自己的专业素质,努力充实自己,另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。同时也

    挤出时间来学习现代教育技术,利用现代教育技术来丰富自己的教法,引导学生对历史学习

    产生浓厚的兴趣。

    四、不足方面

    本学年度来看,工作中依然存在些问题,比如说:在教学中如何将趣味性与时效性相结

    合还需要下功夫,而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法,这些

    都是我在以后的工作中要不断努力地方向。在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提

    高自己的教学水平,还要多下功夫加强对优生的辅导,为高考做好准备篇三:2011年至2012

    年高中历史教师优德娱乐场 2011年至2012年优德娱乐场

    本学年中,上学期我担任高一3至6班的历史教学,本学期我担任高一(1)(2)(3)

    (6)班的历史教学工作,时刻保持危机感,谦虚勤勉的向老教师学习,既从实践中积累

    和总结教育经验和方法,更尽力阅读教学理论和历史教学专业著作,及时运用于教学,不断

    提高教学能力素养。

    一、政治思想方面

    在政治思想上,我热爱党和人民的教育事业,关心学校发展,爱岗敬业,恪尽职守。我

    热爱历史专业和历史教育工作,视之为自己毕生追求的事业,期望能在教学园地不辜负学生、

    家长和前辈们的期望。能有所成绩而不愧对理想!。 在教学中,我认真贯彻国家的教育方针和新课改精神,忙碌之余,学习胡锦涛等中央领

    导同志的科学发展观,把科学发展观的重要思想渗透到教育教学中。将爱国主义情怀、爱新

    疆和兵团的精神融入到历史教学中,阐发中华民族的传统美德,使他们热爱祖国、爱新疆、

    爱祖国历史文化。我始终恪守“学高为师,身正为范”,努力提到师德修养,以党员教师的标

    准要求严格要求自己,关心每个同学生活和成长,遵守学校规章制度,爱岗敬业,认真完成

    学校和领导安排的每一项工作,乐意协助同事。

    二、教育教学工作

    首先、我始终把课堂教学放在首位,结合新教材,专研课标, 认真备课。根据课标,反

    复的阅读和体会教材,设计教学思路,广泛泛阅读专业书籍,摘取恰当的史料和教学案例摘

    取适合历史教学的史料,运用到历史教学中。注重史料的分析和创设情境,能让学生体悟历

    史情景,能为他们感悟历史提高条件,更能让他们体悟历史教学和史料分析的过程,在此过

    程中,培养学生史料分析能力和历史意识,形成论从史出的思想,从而使学生形成严谨的作

    风,求真求实的精神。在课堂中注意学生的反应和学习效果,,及时写课后反思,虚心的将课堂中的情况向其他老师请教,加以不断的修正,在课后我认真批改和讲解作

    业。

    其次、在教学中,我始终坚持在知识传授中坚持方法,能力和分析视野教学,所以在教

    学设计中,我始终把自己放在引导者地位,把学习和锻炼的机会给予学生,让他们成为学习

    的主体,让他们成为课堂主人,在课堂学到学习能力和终生学习的意识和方法。

    三、教学教研方面

    首先、完成学校各项工作外,积极参加乌鲁木齐市,学校和政、史、地学科组新课改的

    集体备课、讲公开课、听课、评课等教研活动,不断吸取的教学经验,不断提高自己的业务

    水平和教学能力。利用课余时间辅导、培优,在师生的共同努力下两位同学获得新疆维吾尔

    自治区历史知识竞赛一名学生获得二等奖,三名同学获得三等奖。 其次,我尽量在余暇时间认真的阅读新课改相关著作、教学论文和教学案例,以及试验

    区老师的课改经验,与此同时也不忘自己专业素养的提高和教学理论的补充。我认真研读了

    《国史概要》《中国近代是——中国的奋斗》《15世纪以来世界九强兴衰史》、《做一个优秀额

    的班主任》《世界史纲》《全球通史》等,特别是对《世界史纲》《15世纪以来世界九强兴衰

    史》等认真依据教学的需要坐眉批和注释,摘抄,运用到教学设计和课件制作当中,还准备

    用来自己命制试题。做到学生有“一碗水”、教师就要有“一桶水”。 最后,就是从各个方面学习努力调高自己的教学素养和教学技能,我们往往把教学视为

    一门技巧或者科学。这是有失偏颇的。教学不但是是一门可以量化的科学,还是一种艺术和

    一种情感相互交流和培养过程,因此,在教育教学中,老师应该从自己的言行举止注重自己

    的人格魅力,用自己的快乐和探究的精神去感染学生,引导学生向往知识和热爱学习。在教

    学中,我们应该花更多时间学习心理知识,了解学生心理和情感世界,走进学生理解学生,

    为学生们成长铺平路。

    教育工作,常做常新、永无止境。作为有责任感的教育工作者,必须肩负起“教书育 人”的神圣历史使命,以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管

    理工作中的新情况、新问题,掌握其规律,尽职尽责的做好本职工作。2011年12月8日篇四:高中历史教师年度个人优德娱乐场本学年度的教学工作已基本结束,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,

    本人特就这学年的工作小结如下:

    一、日常教学方面

    本学年度,本人担任高二年级历史与高三历史的教学工作,虽然我工作已经八年,但是

    由于学生水平差距较大,而又刚刚接触新教材,教学理念与教学体系都是全新的情况下,我

    在教学工作中还是遇到了不少困难,比如,如何吃透教材,如何将教材的内容上下联系,如

    何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。针对这些情况,我在自我反思的同时,虚心

    向有经验的教师讨教经验。在教学中,认真钻研大纲、努力吃透教材,积极开拓教学思路,

    同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生历史学

    习的兴趣,及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。同时从本学期开始,我还担任了历史教研组组长与高二年级历史备课组组长,感觉重任

    在肩。为了能更好的适应新的工作,我认真听取各位老师对于教研组的希望,然后分析,制

    定本教研组的奋斗目标与计划,同时给每位本组提供展示的机会,在高二年级第二课堂活动

    中,每位老师认真准备,努力工作,最终在各位高二历史教师的辛勤工作下,完成了《中国

    古币收藏与鉴赏入 门》讲座,参与的学生达300多人,虽然这个讲座还没有最终结束,但是就目前的情况

    来看效果不错。

    二.遵守纪律方面

    本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、无请假。在工作中,尊敬领导、

    团结同事。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷,处处

    以一名人民教师的要求来规范自己的言行,努力提高培养自己的综合素质和能力。

    三、业务进修方面

    随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还购买大量的专业书籍,

    如《国史概要》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》等,一方面提高自己的专

    业素质,努力充实自己,另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。同时也挤出时间来

    学习现代教育技术,利用现代教育技术来丰富自己的教法,引导学生对历史学习产生浓厚的

    兴趣。

    四、取得成绩方面

    1、本学年度,我制作的《三民主义》课件,获得县二等奖,后也报市级参赛。

    2、本学年度,我参加县市级赛教,均获得一等奖,而且参加县第二届示范课教师评选活

    动,最终成绩尚未知晓。

    3、本年度,我担任2011级高三第一轮复习资料的编写,现在已经完成了编写任务,同

    时还为所有的历史教师编写整理《高考考纲考点知识汇编》。成绩只能说明过去,展望2010年我将继续努力,一方面要使自己进一步成熟,另一方面

    也要带动本备课组、本教研组不断进步,为石泉中学的将来奉献自己的力量。

    五、存在的问题

    成绩只能说明过去,就本学年度来看,工作中依然存在些问题,比如说:在教学中如何

    将趣味性与时效性相结合还需要下功夫,而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏

    一些有效地办法,这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。篇五:中学历史教师个人

    优德娱乐场

    2013年度个人教学优德娱乐场谌征锋

    本学期,我担任高二年级历史教学工作,继续担任历史教研组组长一职,在这一年里,

    我认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班的实

    际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开

    展。为完成教育教学工作出勤出力,现对本学期教学工作作以下总结:

    一、认真钻研教材,明确指导思想。 教材以历史课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变

    学生的历史学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使学

    生体会历史与大自然及人类社会的密切联系;体会历史的价值,增强理解历史和运用历史的

    信心;初步学会应用历史的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,

    勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的

    应用技能。

    二、认真备好课,突出知识传授与思想教育相结合。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学

    方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及

    时对该课作出总结,写好教学后记。

    三、注重课堂教学艺术,提高教学质量。 课堂强调师生之间、学生之间交往互动,共同发展,增强上课 技能,提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体

    现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂

    教学作为有利于学生主动探索历史学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态

    度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把历史教学看成是师生之间

    学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学

    活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们

    的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究

    性学习的新的空间、载体和途径。

    四、创新评价,激励促进学生全面发展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手

    段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的

    理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生历史学习的结果,更关注他

    们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了

    什么能力。使评价结果有利于树立学生学习历史的自信心,提高学生学习历史的兴趣,促进

    学生的发展。

    五、认真批改作业,做好课后辅导工作。 布置作业有针对性,有层次性,对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情

    况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改

    进教学方法,做到有的放矢。

    对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进

    生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴

    趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了

    他们的求知欲和上进心,使他们对历史产生了兴趣,也取得了较好的成绩。

    六、积极应对期考备考,以求期考取得大进步; 为了更好地帮助学生复习备考,我从2013年12月16日起到2014年1月20日,除了元

    旦节放假,我每天坚持给学生一份4到6个选择题的小题训练,学生都认为效果非常之好,

    有利于检验和督促自己复习。我相信效果一定是很好的。这能不能形成经验,等待进一步的

    检验。

    七、认真组织教研组活动,积极研究高考命题趋势;2013年10月,我们历史教研组为了准备湘鄂边部分重点中学青年教师比武,选手为李

    正新老师,我们全体成员积极参与、听取预赛课11节,对其教案、学案及课件进行反反复复

    的修改完善,在沅陵中学参赛期间,我、龙焱霞老师、李正新老师从中收获颇多。要大力推

    进新课改,将课堂真正还给学生,让学生的主动性调动起来;要对教材进行大胆的取舍,紧

    扣课程标准进行构架;我们一定要走出去,多多学习其他学校的老师的智慧,并加强研究,

    化为自己的平时教学中去; 高考是我们教学的指挥棒。要想让学生取得杰出成绩,我们教师作为引路人,必须精心

    钻研高考题,在浩如烟海的知识点中发现规律性的灯塔。我们听取了长郡中学王强山老师、

    篇八:高中历史教师教学优德娱乐场

    中学历史教师个人优德娱乐场

    本学期,我担任***年级历史教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力,现对本学期教学工作作以下总结:

    一、认真钻研教材,明确指导思想。

    教材以历史课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变学生的历史学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会历史与大自然及人类社会的密切联系;体会历史的价值,增强理解历史和运用历史的信心;初步学会应用历史的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。

    二、认真备好课,突出知识传授与思想教育相结合。 不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每一课都 做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

    三、注重课堂教学艺术,提高教学质量。

    课堂强调师生之间、学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索历史学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把历史教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

    四、创新评价,激励促进学生全面发展。

    我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生历史学

    习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习历史的自信心,提高学生学习历史的兴趣,促进学生的发展。

    五、认真批改作业,做好课后辅导工作。

    布置作业有针对性,有层次性,对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

    对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对历史产生了兴趣,也取得了较好的成绩。

    总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。篇二:2011年至2012年高中历史教师优德娱乐场

    2011年至2012年优德娱乐场

    本学年中,上学期我担任高一3至6班的历史教学,本学期我担任高一(1)(2)(3)

    (6)班的历史教学工作,时刻保持危机感,谦虚勤勉的向老教师学习,既从实践中积累和总结教育经验和方法,更尽力阅读教学理论和历史教学专业著作,及时运用于教学,不断提高教学能力素养。

    一、政治思想方面

    在政治思想上,我热爱党和人民的教育事业,关心学校发展,爱岗敬业,恪尽职守。我热爱历史专业和历史教育工作,视之为自己毕生追求的事业,期望能在教学园地不辜负学生、家长和前辈们的期望。能有所成绩而不愧对理想!。

    在教学中,我认真贯彻国家的教育方针和新课改精神,忙碌之余,学习胡锦涛等中央领导同志的科学发展观,把科学发展观的重要思想渗透到教育教学中。将爱国主义情怀、爱新疆和兵团的精神融入到历史教学中,阐发中华民族的传统美德,使他们热爱祖国、爱新疆、爱祖国历史文化。我始终恪守“学高为师,身正为范”,努力提到师德修养,以党员教师的标准要求严格要求自己,关心每个同学生活和成长,遵守学校规章制度,爱岗敬业,认真完成学校和领导安排的每一项工作,乐意协助同事。

    二、教育教学工作

    首先、我始终把课堂教学放在首位,结合新教材,专研课标, 认真备课。根据课标,反复的阅读和体会教材,设计教学思路,广泛泛阅读专业书籍,摘取恰当的史料和教学案例摘取适合历史教学的史料,运用到历史教学中。注重史料的分析和创设情境,能让学生体悟历史情景,能为他们感悟历史提高条件,更能让他们体悟历史教学和史料分析的过程,在此过程中,培养学生史料分析能力和历史意识,形成论从史出的思想,从而使学生形成严谨的作风,求真求实的精神。在课堂中注意学生的反应和学习效果,,及时写课后反思,

    虚心的将课堂中的情况向其他老师请教,加以不断的修正,在课后我认真批改和讲解作业。

    其次、在教学中,我始终坚持在知识传授中坚持方法,能力和分析视野教学,所以在教学设计中,我始终把自己放在引导者地位,把学习和锻炼的机会给予学生,让他们成为学习的主体,让他们成为课堂主人,在课堂学到学习能力和终生学习的意识和方法。

    三、教学教研方面

    首先、完成学校各项工作外,积极参加乌鲁木齐市,学校和政、史、地学科组新课改的集体备课、讲公开课、听课、评课等教研活动,不断吸取的教学经验,不断提高自己的业务水平和教学能力。利用课余时间辅导、培优,在师生的共同努力下两位同学获得新疆维吾尔自治区历史知识竞赛一名学生获得二等奖,三名同学获得三等奖。

    其次,我尽量在余暇时间认真的阅读新课改相关著作、教学论文和教学案例,以及试验区老师的课改经验,与此同时也不忘自己专业素养的提高和教学理论的补充。我认真研读了《国史概要》《中国近代是——中国的奋斗》《15世纪以来世界九强兴衰史》、《做一个优秀额的班主任》《世界史纲》《全球通史》等,特别是对《世界史纲》《15世纪以来世界九强兴衰史》等认真依据教学的需要坐眉批和注释,摘抄,运用到教学设计和课件制作当中,还准备用来自己命制试题。做到学生有“一碗水”、教师就要有“一桶水”。

    最后,就是从各个方面学习努力调高自己的教学素养和教学技能,我们往往把教学视为一门技巧或者科学。这是有失偏颇的。教学不但是是一门可以量化的科学,还是一种艺术和一种情感相互交流和培养过程,因此,在教育教学中,老师应该从自己的言行举止注重自己的人格魅力,用自己的快乐和探究的精神去感染学生,引导学生向往知识和热爱学习。在教学中,我们应该花更多时间学习心理知识,了解学生心理和情感世界,走进学生理解学生,为学生们成长铺平路。

    教育工作,常做常新、永无止境。作为有责任感的教育工作者,必须肩负起“教书育 人”的神圣历史使命,以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其规律,尽职尽责的做好本职工作。

    2011年12月8日篇三:中学历史教师个人优德娱乐场

    2013年度个人教学优德娱乐场

    谌征锋

    本学期,我担任高二年级历史教学工作,继续担任历史教研组组长一职,在这一年里,我认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力,现对本学期教学工作作以下总结:

    一、认真钻研教材,明确指导思想。

    教材以历史课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变学生的历史学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会历史与大自然及人类社会的密切联系;体会历史的价值,增强理解历史和运用历史的信心;初步学会应用历史的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。

    二、认真备好课,突出知识传授与思想教育相结合。

    不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

    三、注重课堂教学艺术,提高教学质量。

    课堂强调师生之间、学生之间交往互动,共同发展,增强上课

    技能,提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索历史学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把历史教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

    四、创新评价,激励促进学生全面发展。

    我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生历史学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习历史的自信心,提高学生学习历史的兴趣,促进学生的发展。

    五、认真批改作业,做好课后辅导工作。

    布置作业有针对性,有层次性,对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的

    放矢。

    对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进

    生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对历史产生了兴趣,也取得了较好的成绩。

    六、积极应对期考备考,以求期考取得大进步;

    为了更好地帮助学生复习备考,我从2013年12月16日起到2014年1月20日,除了元旦节放假,我每天坚持给学生一份4到6个选择题的小题训练,学生都认为效果非常之好,有利于检验和督促自己复习。我相信效果一定是很好的。这能不能形成经验,等待进一步的检验。

    七、认真组织教研组活动,积极研究高考命题趋势;

    2013年10月,我们历史教研组为了准备湘鄂边部分重点中学青年教师比武,选手为李正新老师,我们全体成员积极参与、听取预赛课11节,对其教案、学案及课件进行反反复复的修改完善,在沅陵中学参赛期间,我、龙焱霞老师、李正新老师从中收获颇多。要大力推进新课改,将课堂真正还给学生,让学生的主动性调动起来;要对教材进行大胆的取舍,紧扣课程标准进行构架;我们一定要走出去,多多学习其他学校的老师的智慧,并加强研究,化为自己的平时教学中去;

    高考是我们教学的指挥棒。要想让学生取得杰出成绩,我们教师作为引路人,必须精心钻研高考题,在浩如烟海的知识点中发现规律性的灯塔。我们听取了长郡中学王强山老师、金太阳焦俊峰老师的高考专题讲座,并结合我们自己的教学进行认真思考,以及我们从2013年暑假高二年级四位老师姚兰老师、刘文兵老师、马海霞老师、谌征锋老师就2010——2013年各省高考历史真题进行分工整理,以图指导高考复习备考。

    在听取了长沙各校的复习建议后,并结合我们学校的复习经验和困惑,我们决定从2015届起,将高三第一轮复习放到高二新课上完就开始,并做到了每节课运用导学案,第一轮复习的导学案内容包括——课标、重难点、重点概念、知识梳理、特别聚焦、链接高考6个栏目。第二轮复习正在构想之中,打算包括以下栏目——课程标准、重难点、热点链接、知识整合、阶段特征、链接高考等栏目。

    总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。

    篇九:高中历史教师个人优德娱乐场

    篇一:高中历史老师优德娱乐场[1]2

    2013年上学期历史教学优德娱乐场

    本学期我担任高一.高二的历史教育教学工作,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

    首先,认真制定教学计划。学期之初,我就认真的研究高中历史的教材,根据学生的特点和教材的编排,并向学科的教师请教,制定了较为科学的教学计划。在实际的教学中我认真落实教学计划,并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整,以使计划达到更加的完善。 第二,认真备课,力争上好每一节课。备课不仅是备教材,认真的结合新课标并把握教材的重点和难点,更重要的是要备学生、备学法和教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,校长曾经对我们说:“一堂课的内容对老师来说可能要讲几遍甚至几十遍,可是对学生来说可能他这辈子就听这一次。”所以我深刻明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,我每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。

    第三,坚持从末位抓起,对不同层次的学生采用不同的教学方法,让每一个学生在课堂上都有所收获。历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,让他们更了解历史,更喜欢学习历史。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时经常找学习成绩不理想的学生谈话,增强其学习的动力和学习自信心。鼓励他们学习靠努力更靠兴趣,掌握方法历史很好学。

    第四,认真做好其他各方面的工作,如认真听老教师讲课,认真写教案,教学反思。定期检查,批改学生的作业,有系统的带领学生进行阶段性复习,迎接阶段性考试,做好学生的思想工作等等。

    第五,加强和各班主任的沟通交流,把班级学生的学习状况及时汇报给班主任最终取得他们的帮助共同为学生成绩的提高做努力。

    总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。作为一名新老师,经验不足是我面临的最大问题。我深知我在教学工作中还有很多要学习的地方,“谦虚谨慎”是校长告诉我的真理。今后我努力的方向和工作的思路是: 第一,进一步加强教学理论学习,深入进行探究式教学的研究,把探究式教学进一步的运用到实际教学中来,同时加强教学基本功的训练,在教学上多下功夫,努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。第二,针对高中历史的教学特点,认真研究如何上好阶段性复习课,力争通过阶段性复习巩固充实提高学生的成绩。第三认真的进行试题测试研究,把握高考的大方向,使自己的教学更加科学,更有方向性,做到为战而练。第四进一步的做好学生的德育工作,做到教育和教学有效的统一。在教学中激发每一位学生的潜能,让每一个学生都得到发展,突出历史教学的目的和作用。

    通过这一个学期的教学,我感悟到教和学之间的互动性的重要,师生间平等民主的探索与交流,推动了我教学水平的提高,同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义。“学高为师身正为范”,“教学相长”,“我与学生共成长”,一个学期即将结束,在今后的教学生涯中,我将一如既往地严格要求自己,刻苦钻研教育教学,不断提高自身的业务水平,为学校的教育事业做出自己的一份努力!

    新化十二中 谢良计

    2013、6、30篇二:高中历史教师优德娱乐场

    2013----2014年度优德娱乐场

    泸溪五中 龚勇军

    本学年度的教学工作已基本结束,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学年的工作小结如下:

    一、教学方面

    本学期,本人任教高三年级三个班的历史课。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。但是由于一个是文化班、两个特长班学生水平差距较大,程度把握不太准。我在教学工作中还是遇到了不少困难,比如,如何吃透教材,如何将教材的内容上下联系,如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。针对这些情况,我在自我反思的同时,虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中,认真钻研大纲、努力吃透教材,积极开拓教学思路,同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生历史学习的兴趣,及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

    二、纪律方面

    本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、无请假。在工作中,尊敬领导、团结同事。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,努力提高培养自己的综合素质和能力。

    三、业务方面

    新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还购买大量的专业书籍,如《国史大纲》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》、《极端年代》等,一方面提高自己的专业素质,努力充实自己,另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。同时也挤出时间来学习现代教育技术,利用现代教育技术来丰富自己的教法,引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。

    四、不足方面

    本学年度来看,工作中依然存在些问题,比如说:在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫,而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法,这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对优生的辅导,为高考做好准备篇三:高中历史教师年度个人优德娱乐场

    本学年度的教学工作已基本结束,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学年的工作小结如下:

    一、日常教学方面

    本学年度,本人担任高二年级历史与高三历史的教学工作,虽然我工作已经八年,但是由于学生水平差距较大,而又刚刚接触新教材,教学理念与教学体系都是全新的情况下,我在教学工作中还是遇到了不少困难,比如,如何吃透教材,如何将教材的内容上下联系,如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。针对这些情况,我在自我反思的同时,虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中,认真钻研大纲、努力吃透教材,积极开拓教学思路,同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生历史学习的兴趣,及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

    同时从本学期开始,我还担任了历史教研组组长与高二年级历史备课组组长,感觉重任在肩。为了能更好的适应新的工作,我认真听取各位老师对于教研组的希望,然后分析,制定本教研组的奋斗目标与计划,同时给每位本组提供展示的机会,在高二年级第二课堂活动中,每位老师认真准备,努力工作,最终在各位高二历史教师的辛勤工作下,完成了《中国古币收

    藏与鉴赏入门》讲座,参与的学生达300多人,虽然这个讲座还没有最终结束,但是就目前的情况来看效果不错。

    二.遵守纪律方面

    本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、无请假。在工作中,尊敬领导、团结同事。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,努力提高培养自己的综合素质和能力。

    三、业务进修方面

    随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还购买大量的专业书籍,如《国史概要》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》等,一方面提高自己的专业素质,努力充实自己,另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。同时也挤出时间来学习现代教育技术,利用现代教育技术来丰富自己的教法,引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。

    四、取得成绩方面

    1、本学年度,我制作的《三民主义》课件,获得县二等奖,后也报市级参赛。2、本学年度,我参加县市级赛教,均获得一等奖,而且参加县第二届示范课教师评选活动,最终成绩尚未知晓。

    3、本年度,我担任2011级高三第一轮复习资料的编写,现在已经完成了编写任务,同时还为所有的历史教师编写整理《高考考纲考点知识汇编》。

    成绩只能说明过去,展望2010年我将继续努力,一方面要使自己进一步成熟,另一方面也要带动本备课组、本教研组不断进步,为石泉中学的将来奉献自己的力量。

    五、存在的问题

    成绩只能说明过去,就本学年度来看,工作中依然存在些问题,比如说:在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫,而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法,这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。

    篇十:高一历史教师期末优德娱乐场

    高一历史教师期末优德娱乐场

    高一历史教师期末优德娱乐场

    本学期我担任了高一的历史任课教师,我们学校的学生学习基础较差,加之珠海市历史科目是不记录中考成绩的科目,而只是参考科目,学生对历史的重视度不够,基础不好。高中历史教科书的编排是专题式的,要求学生有比较好的历史基础。现在是高中的第二个学期,学生已经习惯了专题式的教材编排。某些同学对历史学科的重视度也在增加。针对学生的情况,我努力做到因材施教。本学期我认为自己在历史教学方面做的好的有以下几个方面:

    一、培养学生历史学习的兴趣,主张快乐教学。历史课绝不是听故事的课,但是在课堂中适当的补充一些历史故事,或者鼓励学生讲出自己所了解的相关的历史故事可以让历史课堂更具活力。班上学生的历史学习基础不是很好,但是也有一些对历史特别感兴趣的学生,课外看了很多和历史有关的书籍。对这部分学生加以引导,就会在班级中起到很好的榜样和带动作用。上开学初有一个学生在历史课上非常活跃,他在课上和大家分享的一些历史史实,尤其是世界史方面的知识了解很准确细致。我也借机给了他一个“历史小王子”的称号,在之后的历史课上勇于表现自我的学生就增加了不少。在历史课上通过分享式的教学增加了学生学习历史的兴起,也让课堂快乐有活力。

    二、对学生“低起点,高要求”,注重学生基础知识的巩固。本学期还未分文理科,所以历史学习的最重要目标仍然是抓基础。基础知识反复巩固和练习,加强学生对历史基础知识的理解,提高其运用知识的能力。对每个学生的基础知识都要高要求。在课堂中尽量关注每一个学生,对于基础差的学生通过谈话,和设置一些“跳一跳”就能摘到的“果子”,增强其历史学习的信心。

    三、注重学生搭建历史知识网络的能力。在学期学习前就引导学生阅读书本的目录,了解本学期学习的主要内容和基本的框架。在每个单元学习之前都会花一些时间指导学生构建本单元的知识框架。在每节课和每个单元结束时,由学生自己总结所学内容包括几方面,相互之间有何关系。培养学生“大历史”的意识。

    四、注重对学生的情感态度价值观的培养。这个学期听了北大招生办主任秦春华在我校举办的讲座中讲到,如今中国的中学教育不重视情感教育,学生没有形成正确的人生观、价值观和世界观,导致校园暴力事件频有发生。这更加坚定了我在历史课上注重对学生情感价值观培养的心。

    五、抓紧时间为自己“充电”,多看书,积极参加教研活动。历史有客观性和主观性双重属性。优秀的历史课堂应该传达有深度的历史思想,要达到这个高度,要依靠老师的文化素养和教学的热情和教学经验。我现在是热情有余,所以这个学期主要从后两个方面去努力,本学期看了《民主的细节》、《中国近代史纲要》风书籍,每周都去听一堂优秀历史教师的课,每周参加历史组的教学活动,向有经验的前辈们学习。

    在今后的教学中需要加强的地方有:一、对不同层次的学生采用不同的教学方法,让每一个学生在课堂上都有所收获,做到因材施教。在课后,应为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。二、丰富历史教学方法,发挥学生学生的主动性和积极性。常言道“授人以鱼不如授人以渔”,老师教的再好,都不如学生自己掌握学习方法,主动学习的知识来的可靠。本学期是以此为目标的,但是做的还不够,还需继续努力。

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