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    2016-08-05  优德w88官网登录  本文已影响   字号:T|T

    篇一:个人科研优德娱乐场范文

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    我根据学校的工作计划和教研工作要求,结合自己的实际,为进一步搞好教育教学工作,提高教育教学质量,而积极参加各项教研活动,认真开展教研工作,具体优德娱乐场如下:

    一、加强理论学习,注重课堂实践。

    1、认真学习《新课程标准》,钻研教材,精讲每一节课。

    2、在课堂教学中,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,与学生建立民主平等和谐的师生关系,营造和谐轻松的学习环境,促进学生自主发展,努力形成自己的教学风格。

    3、积极参与校本教研,按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。活动中,集思广益,博采众长,深入反思自己的教学行为,以先进的课改理念矫正自己的教学行为,提高自己的教研能力。本学期共听课30节,评课30节,学校教学比武成绩显著,课堂教学位于前列,每学期做会诊课中心发言人2次,上公开课2节,促进了自身的成长。

    二、勤于教研,提升素质。

    1、按时参加数学方面的学习,并经常向优秀教师虚心请教,不断提高自己的理论修养和业务素质。利用课余时间,学习、阅读相关的教育教学文章、书籍,做好学习笔记,本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍,撰写了近一万字的学习笔记,为顺利完成各项工作奠定了理论基矗

    2、能积极、主动地参加各种理念培训学习,今年8月参加了骨干教师培训。通过培训学习,切实转变观念,夯实了自己的理论基矗拓宽了视野,了解教学改革的最新动态。

    三、加强教改与教学科研,努力出成果。

    在教学教研实践中,及时进行教学反思,总结教学中的得失,积极撰写论文,取得了点滴成果。

    1、2010年长春市小学数学“数学广角”教学研讨课二等奖。

    2、获得了长春市数学学科骨干教师荣誉称号。

    3、教学教研之余,我还鼓励和指导学生参加各类竞赛,取得一定的成绩。获国家级学生读写大赛一等奖。

    4、2010年论文《渗透数学思想,培养学生数学素养》获吉林省基础教育校本科研一等奖。

    在忙忙碌碌的工作中,我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高,但是也有不足和困惑,如教研的开展不够深入,效果不明显等问题。在今后的工作中,我将脚踏实地,争取更大的进步和提高。

    篇二:2013年科研年终优德娱乐场

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    2013年,在校领导的正确领导下,我处紧紧围绕年初确定的工作计划,不断加强科研管理,强化服务意识,夯实科研基础,提高科研质量,狠抓各项工作的组织落实,实现了科研工作的新跨越。回顾一年来的工作,现总结如下:

    一、科研成果突出服务性

    我校科研突出围绕党委和政府的工作大局开展研究,围绕重大理论和现实问题开展研究。今年,我校成功申报了3项国家社科基金课题、12项省社科规划课题。我校还成功结项了2项国家社科基金课题,7项省社科规划课题、6项省社科联课题,据不完全统计,我校发表论文152篇。其中:国家一级刊物21篇,省级刊物131篇。

    二、调查研究突出针对性

    深入开展调查研究,形成来源于实践的有针对性的科研精品。因此,在年初的工作计划中,我们强调:要在科研课题的确定上、科研计划的安排上、科研活动的组织上、政策措施的激励上突出调查研究的重要性,鼓励科研人员深入实

    际,开展扎实的调查研究。从我们跟踪调查的情况来看,我校大部分科研工作人员为了写出高水平高质量的调研文章,都能够深入实际,脚踏实地,认真调研。

    三、科研服务突出时效性

    搞好科研服务工作,是科研处应尽的职责和义务。为了搞好科研服务工作,我处及时了解科研工作动态,认真做好科研信息的传达工作,积极申报课题,推介科研成果,组织调查研究。今年,我们及时下发了《关于做好近期科研工作的通知》,积极协助校办公室修订了《科研管理办法》,按时传达了2013年度国家哲学社会科学基金项目申报、省哲学社会科学基金项目申报、省社科联社会科学基金课题申报,督促和落实下达的科研任务,并且为科研人员提供力所能及的服务工作,协助解决科研工作中的一些具体难题。

    四、科研交流突协作性

    加强科研交流,密切同有关部门的联系和协作,为我们拓宽科研信息平台,提高科研水平提供了有力保障。一是加强与上级有关部门的科研交流工作。我处与省社科规划办、省社科联业务上的联系,通过密切的联络和沟通,拓宽了科

    研信息交流平台;二是加强了与同级科研部门的科研交流。我处通过会议等业务交流形式,加强了与其他高校科研部门的联系,通过交流经验,互通信息,拓宽科研信息平台。

    在看到成绩的同时,我们也要清醒地看到不足,主要表现在:少部分教研人员的科研积极性不高,上档次的科研精品不多,课题攻关的团体作用有待加强。因此,在今后的工作中,我们将进一步发扬成绩,克服不足,再接再厉,努力使我校的科研工作再上一个新台阶。

    科研处

    2013年11月20日

    篇三:精选学校科研优德娱乐场范文

    本学期课题研究继续围绕学校申报的市级“十二五”课题《课堂师生互动有效策略研究》的方案,积极走“科研兴师,科研强校”之路,明确了“师生认知互动的有效策略”的研究方向——课堂有效提问策略研究,切实做好课堂教学改革,形成捆绑式集体备课氛围,进而打造高效课堂。根据学期初的工作计划,现将本学期科研优德娱乐场如下:一、课堂有效提问调查报告为了进一步探讨学科课型的有效策略,优化课堂提问教学技艺,明确师生认知互动的有效策略,学校进行师生“课堂有效提问情况调查问卷”。此调查就是为了更好地了解“有效提问策略研究”的基础状况,掌握一手材料,为下一步科研活动的开展及研究奠定基础。此次调查问卷活动,在初一年级的三个教学班中,抽取100名学生做了问卷调查,问卷回收100%。采用的问卷是结合学校学生实际情况及为服务课题研究而设计的,问卷主要是围绕学生喜欢的上课形式、学生喜欢的提问方式、学生答疑的心理需求、传统课堂形式的改良等四大项内容而分解的15个小问题来进行调查研究。在全校中小学部担任文化课教师中,抽取60名教师做了问卷调查,回收52份。调查问卷是围绕教师课前预设提问准确度、授课时提问效果、提问后师生信息交流等三大项内容而分解的10个小问题来进行调查研究的。针对调查表的数据进行全面细致的分析,从调查背景及意义,对象及方法,结果及分析,思考与对策四个方面进行总结剖析。学生问卷反馈的信息是:学生喜欢上课形式多样化,提问方式多样化,学生答疑的心理需求值得教师关注,传统课堂需注入新时代元素。教师问卷反馈信息是:教师课前预设提问准确度不够,授课时提问效果有待加强,提问后师生信息交流需改进。那么,这些信息值得我们思考,我们所要采取的对策就是要加强师资队伍建设,完善体制、明确责任;提升教育教学素养,以点带面,抓好培训;搭乘常规教学活动,突出科研,提高功效;提升活动实效性,异科相通,内外结合。二、课堂有效提问观摩课从2012年11月22日——12月3日,我校相继开展了初中数学、初中语文和小学语文的“有效提问教学策略研讨暨集体备课观摩课”活动。活动由教学校长郑宇主持,邀请了教师进修学院中教部赵贺芳主任、中教部语文专家李荣老师、小教部所晶老师做客听课现场,我校中层以上领导、全体同学科教师、其它学科没有课的老师及出课班级的全体家长参加了本次活动。本次授课教师有初中数学教师牛勇和王洪凤;初中语文学科的授课老师是杜宏伟和刘英丽;小学语文学科的授课老师是张秋凤和李文艳。牛勇老师和王洪凤老师的提问设计,都能够有效地把握了本节课知识重、难点,能够目的明确,言简意赅,思维逻辑性强,在理答问题方面,能够关注课堂新问题的生成,特别是对学生的质疑给予了较好的引导和讲解,表现出了对学生主体的尊重。杜宏伟和刘英丽两位老师的习作课,都能够围绕“明确体裁→主题立意→合理选材→安排结构”这样四个隐形环节进行,并能极其巧妙地把“提问”应用于各个环节,在环环相扣的追问中达到“有效”的目的。张秋凤老师和李文艳老师的提问设计,都能够仅仅围绕教学重难点进行,服务于重难点。在提问时能够语言亲和,对回答问题的学生评价均是鼓励式的,极大地调动了孩子们参与互动的积极性。值得一提的是,两节课中“生生互动”环节成为一大亮点,学生相互评价时,语言完整,意思明了,点评到位,能够体现出“取他人之长,补己之短”的学习氛围,颇见两位老师平日的教学功底扎实。三次课后,都得到了专家的精彩点评。同时三位专家的发言为我校今后的教学工作指明了方向,对老师有效集体备课,提高课堂的实效性起到了很好的指导作用。这样大型的科研活动,也是全体教师相互学习和提升自己教育教学素养的机会,大家畅所欲言,针对“有效提问”这一专题进行深层研讨。研讨的同时,在三楼电教室,参与活动的班级学生家长进行了反馈交流,结合初一新生入校以来的思想、学习、行为习惯等各方面表现,针对初三学生即将中考,走向人生的转折点,学生中考前的学习状态、心理变化,升学压力等问题进行了交流和探讨。家长们给本次活动留下了极其宝贵的建议,为提高我们的课堂教学质量积累了一些不同角度的宝贵的经验。每一次活动后,都由李校长做总结,她鼓励全体教师们,要大胆尝试,敢于创新,在今后的工作要不断地完善自己,提升自己,做敬业、乐业、精业的教师,不断壮大十中的名师队伍。三、课

    堂有效提问记录汇总为了进一步探讨学科课型的有效策略,优化课堂提问教学技艺,明确师生认知互动的有效策略,在进行“课堂有效提问观摩课”的同时,设计了一份“有效提问课堂记录表”,此表是根据我校师生实际情况设计的,内容针对“提问目的、提问时机、提问语言、

    提问后学生反映、提问后的评价”等五方面的10个评价内容进行记录的。听课教师在进行听课笔记记录的同时,还要进行此表的记录,主要是针对授课教师课堂提问中精彩之处、有效之处进行记录,为今后“有效提问策略研讨”提供积极的正能量。(具体活动内容记录及总结都在前一项中体现,此处不再重复)4、课堂有效提问反思体会任何一项活动后的反思都很重要,这有利于查找不足、总结经验,铺垫下一步工作。本次“观摩课”活动之后也进行了反思。要求授课教师进行授课反思,特别是课题组成员,每人都分别上交一份心得体会和科研优德娱乐场。这也是对全体课题组成员的一次“理论与实践”相结合的整合与提升。5、30届学术年会论文征集活动本学期共征集论文、教育叙事等14篇,上交教育学院科研所。其中有12篇被推荐参加黑龙江省教育学会评审。6、教师政绩、业绩证书统计工作教师政绩:东三省1人次,省级3人次,市级14人次,校级9人次。教师业绩:国家级3人次,东三省1人次,省级4人次,市级6人次,校级18人次。7、科研报本学期编辑设计了两份科研报,分别是“有效提问策略研讨反思”和“有效提问策略研讨总结”。(详细内容略)8、信息上报本学期几项大型科研活动,都编辑成新闻信息上报教育局信息网,也发表在第十中学网。新闻动态6条,教育科研11条,学生工作5条,教师工作5条。(详细内容见第十中学网和教育局网)9、资料存档工作文字资料和照片资料存档。

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